教师流失原因的分析与对策--基于铁岭县第二高中个案研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-18页 |
| 第一节 研究背景 | 第7-9页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 第三节 文献综述 | 第10-16页 |
| 第四节 核心概念界定 | 第16页 |
| 第五节 研究视角和方法 | 第16-18页 |
| 第二章 铁岭县第二高中教师流失状况及消极影响 | 第18-23页 |
| 第一节 教师流失状况 | 第18-19页 |
| 一、学校简介 | 第18页 |
| 二、教师流失状况 | 第18-19页 |
| 第二节 教师流失的消极影响 | 第19-23页 |
| 一、对学校的消极影响 | 第19-21页 |
| 二、对个人的消极影响 | 第21-23页 |
| 第三章 铁岭县第二高中教师流失的因素分析 | 第23-32页 |
| 第一节 学校因素 | 第23-25页 |
| 一、招聘政策不完善 | 第23页 |
| 二、绩效考评不合理 | 第23-24页 |
| 三、薪酬水平及发放方式不公平 | 第24页 |
| 四、教师的培训与发展空间不大 | 第24页 |
| 五、人文环境建设措施力度不够 | 第24-25页 |
| 第二节 个人因素 | 第25-32页 |
| 一、工作成就感低 | 第25-27页 |
| 二、人际情境不和谐 | 第27-28页 |
| 三、不受学校忠诚度的限制 | 第28-29页 |
| 四、工作压力大 | 第29-30页 |
| 五、家族式管理的误区 | 第30-32页 |
| 第四章 铁岭县第二高中教师流失问题的管理对策 | 第32-46页 |
| 第一节 建立合理的绩效考评体系 | 第32-37页 |
| 一、绩效考评体系设计的原则 | 第33页 |
| 二、绩效考评体系设计采用的方法 | 第33-34页 |
| 三、绩效考评指标的设计 | 第34-36页 |
| 四、绩效考评体系应用系统的设计 | 第36-37页 |
| 第二节 实施教师的职业生涯计划 | 第37-41页 |
| 一、实施教师职业生涯计划的重要性 | 第37-38页 |
| 二、为教师提供职业生涯计划的环境 | 第38-39页 |
| 三、建立适合职业生涯计划的培训体系 | 第39-41页 |
| 四、实施教师职业生涯计划带来的思考 | 第41页 |
| 第三节 营造先进的管理文化 | 第41-46页 |
| 一、放弃家族式管理，倡导“双赢”的价值观念 | 第43页 |
| 二、树立“教师为本”的管理理念 | 第43-44页 |
| 三、整合不同文化要素，建构独有的人文环境 | 第44页 |
| 四、创设公平的学校氛围 | 第44-46页 |
| 结束语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
