| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 图和附表清单 | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-9页 |
| ·研究的起因 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| 第二章 文献综述 | 第9-14页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-10页 |
| ·国内外相关研究 | 第10-12页 |
| ·自主性学习研究现状 | 第10-11页 |
| ·网络环境下自主性学习策略研究现状 | 第11页 |
| ·目前研究中存在的问题 | 第11-12页 |
| ·主要理论依据 | 第12-14页 |
| ·人本主义理论 | 第12页 |
| ·认知心理学及信息加工理论 | 第12-13页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13页 |
| ·认知弹性理论 | 第13-14页 |
| 第三章 研究过程 | 第14-28页 |
| ·研究设计 | 第14-17页 |
| ·研究焦点问题 | 第14页 |
| ·研究实施方案 | 第14-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究过程 | 第18-28页 |
| ·对学生进行前期调查和相关技术培训 | 第18-19页 |
| ·在社区中开展自主性学习活动 | 第19-24页 |
| ·学生自主性学习策略情况后测、分析 | 第24-28页 |
| 第四章 资料的分析与讨论 | 第28-46页 |
| ·网络环境下自主性学习模型分析 | 第28-30页 |
| ·网络环境下自主性学习互动策略的分析 | 第30-38页 |
| ·网络环境下自主性学习的时间和学习环境管理策略的分析 | 第38-41页 |
| ·网络环境下自主性学习者学习资源选择的分析 | 第41-42页 |
| ·研究个案 | 第42-46页 |
| 第五章 结论与建议 | 第46-49页 |
| ·研究总结 | 第46-47页 |
| ·研究成果 | 第47-48页 |
| ·后继研究 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-61页 |
| 致谢 | 第61页 |