| 1 前言 | 第1-17页 |
| ·情绪智力理论的历史发展 | 第6-8页 |
| ·国外情绪智力理论 | 第8-12页 |
| ·国内情绪智力研究的发展 | 第12-13页 |
| ·大学生生活满意度 | 第13-14页 |
| ·情绪智力和生活满意度 | 第14-15页 |
| ·情绪智力对生活的预测 | 第15-17页 |
| 2 方法 | 第17-20页 |
| ·参与者 | 第17-18页 |
| ·测量工具 | 第18-20页 |
| ·本研究的目标 | 第20页 |
| ·研究程序 | 第20页 |
| 3 测量工具的信效度检验 | 第20-25页 |
| ·MSCEIT的信度和效度 | 第20-23页 |
| ·青少年学生生活满意度量表的信度和效度 | 第23-25页 |
| 4 情绪智力对生活满意度的预测 | 第25-27页 |
| ·情绪智力与生活满意度的相关分析 | 第26-27页 |
| ·情绪智力和生活满意度的回归分析 | 第27页 |
| 5 情绪智力和生活满意度的性别、年级和专业差异 | 第27-32页 |
| ·情绪智力的性别差异 | 第28页 |
| ·生活满意度的性别、年级和专业差异 | 第28-32页 |
| 6 总讨论 | 第32-39页 |
| ·关于测量工具 | 第32-35页 |
| ·MSCEIT的预测效度—对大学生生活满意度的预测 | 第35-37页 |
| ·大学生能力型情绪智力和生活满意度的性别、年级和专业差异 | 第37-38页 |
| ·本研究的不足和进一步的研究方向 | 第38-39页 |
| 7 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |