| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一部分 绪论 | 第8-13页 |
| 一、课题研究背景 | 第8-10页 |
| 二、课题研究现状 | 第10-11页 |
| 三、课题研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 四、课题研究计划 | 第12页 |
| 五、课题研究方法 | 第12-13页 |
| 第二部分 中小学信息化教学资源建设与应用的理论基础 | 第13-23页 |
| 一、信息化教学资源建设与应用理论问题梳理 | 第13-16页 |
| (一) 资源 | 第13页 |
| (二) 教学资源 | 第13页 |
| (三) 信息化教学资源 | 第13-14页 |
| (四) 信息化教学资源的特征 | 第14-15页 |
| (五) 信息化教学资源的类型 | 第15-16页 |
| 二、信息化教学资源建设与应用的相关理论支持 | 第16-23页 |
| (一) 系统论与中小学信息化教学资源 | 第16-17页 |
| (二) 知识管理与中小学信息化教学资源 | 第17-19页 |
| (三) 可持续发展理论与中小学信息化教学资源 | 第19-21页 |
| (四) 效益理论与中小学信息化教学资源 | 第21-23页 |
| 第三部分 中小学信息化教学资源建设与应用的现状分析 | 第23-41页 |
| 一、兰州市城市中小学信息化教学资源的建设与应用现状调查 | 第23-35页 |
| (一) 信息化教学资源建设现状 | 第23-26页 |
| (二) 信息化教学资源应用现状 | 第26-34页 |
| (三) 调研结果的总结 | 第34-35页 |
| 二、兰州市城市中小学信息化教学资源建设与应用现存问题的分析与思考 | 第35-41页 |
| (一) 学校资源建设处于初始状态，学校内外管理制度制约着学校的资源建设 | 第35-36页 |
| (二) 学校资源建设途径单一，资源建设方向不明确 | 第36页 |
| (三) 学校信息化教学资源应用环境不理想 | 第36-37页 |
| (四) 学校没有完善的资源管理制度，校际之间缺乏有效的交流与共享 | 第37-38页 |
| (五) 教师在观念、角色转变、能力、时间、精力等方面都表现出很不适应信息化教学资源教学 | 第38-39页 |
| (六) 从资源的内容建设来看，还不能满足教学需求 | 第39-40页 |
| (七) 资源的利用率不高，应用效果不理想，对教学实践的促进作用并未充分发挥 | 第40-41页 |
| 第四部分 中小学信息化教学资源建设与应用的对策研究 | 第41-49页 |
| 一、要宏观统筹，加强规划，树立资源建设的系统观，保证学校信息化教学资源建设的可持续发展 | 第41页 |
| 二、要明确资源建设的目标取向，建设开放的、动态的、可持续发展的学校信息化教学资源 | 第41-42页 |
| 三、要拓展信息化教学资源的来源途径，为全校师生建立优质丰富的资源库 | 第42-43页 |
| 四、要保证学校信息化教学资源的质量，避免垃圾资源的堆放 | 第43-44页 |
| 五、要为信息化教学资源的建设与应用创设良好的环境，以应用促建设 | 第44页 |
| 六、 要做好信息化教学资源的管理和维护工作，建立资源建设与应用的可持续发展管理机制 | 第44-45页 |
| 七、要做好教师的培训工作，尽快培养出熟悉优质资源并积极应用这些教学资源的教师 | 第45-46页 |
| 八、要加强资源应用的有效性研究，提高资源的利用率 | 第46-47页 |
| 九、要做好资源的共建共享工作，让资源“流”顺畅 | 第47-49页 |
| 第五部分 结语 | 第49-51页 |
| 一、研究主要内容及创新之处 | 第49-50页 |
| 二、研究反思及需要进一步研究的问题 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录一 | 第53-54页 |
| 附录二 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57页 |
