我国当代高中美术课程改革实践方法初探
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引论 | 第8-9页 |
| 第一章 我国课程改革理论研究的历史与现状 | 第9-11页 |
| 第一节 发展历史 | 第9-10页 |
| (一) 起步阶段(1978～1985) | 第9页 |
| (二) 拓展阶段(1986～1993) | 第9-10页 |
| (三) 深化阶段(1994～1999) | 第10页 |
| 第二节 当前的研究状况 | 第10-11页 |
| 第二章 我国当前高中美术课程改革实践面临的问题 | 第11-15页 |
| 第一节 课程目标实施的偏差 | 第11-12页 |
| 第二节 教学方法的不合理 | 第12-13页 |
| 第三节 课程内容的落后性 | 第13-15页 |
| 第三章 实践探索与思考 | 第15-31页 |
| 第一节 艺术教师与学生 | 第15-18页 |
| (一) 培养正确良好的师生关系 | 第15-16页 |
| (二) 艺术教师与学生关系应该有更高的要求 | 第16-18页 |
| 第二节 新教法与新学法 | 第18-23页 |
| (一) 学习观问题 | 第20-21页 |
| (二) 课程观问题 | 第21页 |
| (三) 教学观问题 | 第21-23页 |
| 第三节 对教学内容及其结构的思考 | 第23-25页 |
| (一) 美术学科内容结构的选择 | 第23-24页 |
| (二) 学校美术教育内容结构 | 第24页 |
| (三) 教学内容的选择 | 第24-25页 |
| 第四节 现代媒体的应用 | 第25-31页 |
| (一) 教师备课电子化 | 第26-27页 |
| (二) 课堂教学媒体化 | 第27-28页 |
| (三) 教学形式互动化 | 第28页 |
| (四) 网上学习自主化 | 第28页 |
| (五) 问题探究媒体化 | 第28-29页 |
| (六) 课外拓展数字化 | 第29-31页 |
| 结束语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢辞 | 第34页 |
