| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-12页 |
| 一、我国东西部义务教育现状分析 | 第12-29页 |
| （一） 关于义务教育的界定 | 第12-17页 |
| （二） 我国东部地区义务教育现状 | 第17-23页 |
| （三） 我国西部地区义务教育现状 | 第23-29页 |
| 二、我国东西部义务教育近年发展差异比较分析 | 第29-44页 |
| （一） 指标体系和研究方法的构建 | 第29-31页 |
| （二） 东西部义务教育近年发展差异比较 | 第31-42页 |
| （三） 比较结论 | 第42-44页 |
| 三、我国东西部义务教育差异产生的原因分析 | 第44-52页 |
| （一） 历史原因导致义务教育呈现东西部地域差异 | 第44-45页 |
| （二） 地方政府在教育管理上存在误区 | 第45-46页 |
| （三） 地区经济发展不平衡导致西部地区和东部农村地区教育落后 | 第46-48页 |
| （四） 以县为主的农村义务教育管理体制亟待完善 | 第48-49页 |
| （五） 农民低收入、政策时滞性反弹等导致义务教育辍学率反弹 | 第49-51页 |
| （六） 恶劣的自然环境、落后的观念制约了西部义务教育的发展 | 第51-52页 |
| 四、对策建议 | 第52-65页 |
| （一） 从思想认识上求得共识 | 第52-54页 |
| （二） 进一步推进西部大开发，从根本上实现东西部地区协调发展 | 第54-55页 |
| （三） 逐步完善以县为主的农村义务教育管理体制 | 第55-57页 |
| （四） 严格控制辍学率反弹 | 第57-58页 |
| （五） 实行免费义务教育 | 第58-59页 |
| （六） 鼓励社会力量举办民办中小学 | 第59-60页 |
| （七） 建立国家义务教育监测系统 | 第60-61页 |
| （八） 建立保证教师质量、促进教师流动的有序机制 | 第61-63页 |
| （九） 积极推进东西部，特别是西部农村中小学现代远程教育工程 | 第63-65页 |
| 结束语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第72页 |
