| 第一章 绪论 | 第1-17页 |
| 1．1 文献综述与问题的提出 | 第8-10页 |
| 1．2 研究说明与相关资料来源 | 第10-11页 |
| 1．3 相关概念与理论 | 第11-17页 |
| 第二章 中英成人教育发展的历程 | 第17-22页 |
| 2．1 英国成人高等教育的起源与发展 | 第17-20页 |
| 2．2 我国成人高等教育发展历程 | 第20-22页 |
| 第三章 中英成人教育策略与目标 | 第22-26页 |
| 3．1 英国成人教育目标与策略的发展与转变 | 第22-23页 |
| 3．2 我国成人教育的策略与目标 | 第23-24页 |
| 3．3 我国成人高教发展策略与目标存在的问题及解决方法 | 第24-26页 |
| 第四章 中英成人高等教育的行政控制模式 | 第26-30页 |
| 4．1 中央、地方与社会团体的完美组合 | 第26-28页 |
| 4．2 我国成人高等教育单一控制主体导致的问题 | 第28-30页 |
| 第五章 中英成人教育课程比较 | 第30-33页 |
| 5．1 课程的概念 | 第30页 |
| 5．2 中英成人高等教育课程设置 | 第30-33页 |
| 第六章 中英成人教育的学生与教师 | 第33-39页 |
| 6．1 中英成人高教学生的构成 | 第33-35页 |
| 6．2 学生参与成人教育的动机 | 第35-37页 |
| 6．3 成人高等教育的教师 | 第37-39页 |
| 第七章 结论 | 第39-43页 |
| 7．1 成人高等教育策略与目标 | 第39页 |
| 7．2 成人教育经费 | 第39-41页 |
| 7．3 成人高教师资与生源 | 第41-43页 |
| 第八章 研究中的不足 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 声明 | 第49页 |