网络时代教育电视发展趋势研究
| 独创性声明 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 绪论 | 第7-14页 |
| 一、 教育电视的历史发展 | 第7-9页 |
| 二、 教育电视的研究现状 | 第9-11页 |
| 三、 研究的意义、方法 | 第11-12页 |
| 四、 研究的主要视角 | 第12-14页 |
| 第二部分 教育电视概述 | 第14-23页 |
| 一、 电视教育的涵义 | 第15页 |
| 二、 教育电视的涵义 | 第15-17页 |
| 三、 网络时代的教育电视范畴 | 第17-18页 |
| 四、 教育电视的教育(教学)形式 | 第18-23页 |
| 第三部分 教育电视发展的必要性 | 第23-29页 |
| 一、 教育电视媒介的未来发展 | 第23-25页 |
| 二、 教育电视媒介的主要优势 | 第25-26页 |
| 三、 教育电视发展的制约因素 | 第26-27页 |
| 四、 教育电视发展的需求分析 | 第27-29页 |
| 第四部分 网络时代教育电视的发展趋势 | 第29-42页 |
| 一、 网络时代教育电视的生存 | 第29-33页 |
| (一) 网络时代教育电视的嬗变--箭在弦上 | 第29-31页 |
| (二) 网络时代教育电视的生存--未雨绸缪 | 第31-33页 |
| 二、 网络时代教育电视的发展 | 第33-42页 |
| (一) 从教育的层面分析 | 第33-34页 |
| (二) 从媒介的层面分析 | 第34-38页 |
| (三) 从节目的层面分析 | 第38-40页 |
| (四) 从受众的层面分析 | 第40-42页 |
| 第五部分 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |
