| 一、 研究背景 | 第1-19页 |
| (一) 自主学习与社会的发展 | 第8-10页 |
| (二) 目前的大学英语课堂教学与学生的自主学习 | 第10-12页 |
| (三) 国外关于自主学习的理论与实验研究 | 第12-16页 |
| (四) 国内关于自主学习的理论与实验研究 | 第16-19页 |
| 二、 研究的目标与方法 | 第19-21页 |
| (一) 研究目标的确立 | 第19-20页 |
| (二) 研究的思路和方法 | 第20-21页 |
| 三、 理论探讨 | 第21-40页 |
| (一) 研究的理论基础 | 第21-28页 |
| (二) 研究的理论构想 | 第28-30页 |
| (三) 自主学习教学系统的建立及教学的基本原则 | 第30-33页 |
| (四) 教学的指导程序 | 第33-39页 |
| (五) 教学的组织形式和评价 | 第39-40页 |
| 四、 实验的过程 | 第40-54页 |
| (一) 准备阶段 | 第40-41页 |
| (二) 实验阶段 | 第41-42页 |
| (三) 结束阶段 | 第42-49页 |
| (四) 问卷调查 | 第49-51页 |
| (五) 实验的结论 | 第51-53页 |
| (六) 今后的工作 | 第53-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 注释 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |