| 序言 | 第1-9页 |
| 第一章 研究性学习的概念与特点 | 第9-18页 |
| 一、 研究性学习的概念 | 第9-12页 |
| 二、 研究性学习的特点 | 第12-15页 |
| 三、 研究性学习课程实施与传统的学科课程教学的区别 | 第15-18页 |
| 第二章 对研究性学习评价的认识 | 第18-31页 |
| 一、 研究性学习评价的概念与意义 | 第18页 |
| 二、 研究性学习评价的特点 | 第18-20页 |
| 三、 研究性学习评价的原则 | 第20-24页 |
| 四、 研究性学习评价与传统的课程评价的区别 | 第24-27页 |
| 五、 研究性学习评价过程中应处理的几对关系 | 第27-31页 |
| 第三章 利用档案袋进行研究性学习的评价 | 第31-67页 |
| 一、 在研究性学习过程中建立档案袋的目的 | 第32-33页 |
| 二、 研究性学习档案袋的设计与生成 | 第33-48页 |
| 三、 利用档案袋进行研究性学习评价 | 第48-64页 |
| 四、 利用档案袋进行研究性学习评价的优点与不足 | 第64-67页 |
| 结束语 | 第67-68页 |
| 注释 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 中文摘要 | 第71-74页 |