| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 0 引言 | 第5-8页 |
| ·选题缘由 | 第5页 |
| ·文献回顾 | 第5-8页 |
| 1 初中生数学学习方式的现状调查与分析 | 第8-15页 |
| ·调查目的 | 第8页 |
| ·调查对象 | 第8-9页 |
| ·调查方法 | 第9-10页 |
| ·调查结果与分析 | 第10-15页 |
| 2 初中生数学学习方式的理论探讨 | 第15-23页 |
| ·积极的数学学习方式的内涵 | 第15-18页 |
| ·影响积极的数学学习方式的主要因素 | 第18-23页 |
| 3 改变初中生数学学习方式的有关思考与实践 | 第23-46页 |
| ·对数学教师教学观念的思考 | 第23-24页 |
| ·对数学教学原则的思考与实践 | 第24-29页 |
| ·对教学评价的思考 | 第29-33页 |
| ·数学实验课的研究和实践 | 第33-46页 |
| 4 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
| 文章发表情况 | 第59页 |