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军队院校本科学员管理素质培养研究

摘要第1-9页
ABSTRACT第9-10页
第一章 绪论第10-19页
   ·研究背景第10-11页
     ·我军部队建设和未来战争的迫切需要第10页
     ·军队院校人才培养的要求第10-11页
   ·相关概念界定第11-13页
     ·管理与领导第11-12页
     ·素质与能力第12-13页
     ·管理素质第13页
   ·国内外相关研究第13-16页
     ·国外研究现状第13-15页
     ·国内研究现状第15-16页
   ·研究框架第16-19页
     ·研究内容第16-17页
     ·研究思路第17-18页
     ·研究方法第18-19页
第二章 军队院校本科学员管理素质培养目标研究第19-36页
   ·学员管理素质构成要素分析的理论基础第19-25页
     ·管理者技能要求的研究第19-20页
     ·管理者品质和特质构成的研究第20-22页
     ·管理者素质构成模型的研究第22-25页
   ·学员管理素质构成要素分析的实践依据第25-28页
     ·军队院校毕业学员工作岗位特点分析第26-27页
     ·军队院校人才培养特点分析第27-28页
   ·学员管理素质构成要素分析第28-33页
     ·学员管理素质构成的初步构建第28-29页
     ·学员管理素质构成体系的问卷分析第29-32页
     ·学员管理素质构成模型第32-33页
   ·学员管理素质培养目标的确定第33-36页
     ·学员管理素质培养的总体目标第33-34页
     ·学员管理素质阶段性培养目标第34-36页
第三章 军队院校本科学员管理素质培养现状分析第36-55页
   ·学员管理素质培养概况第36-43页
     ·培养目标上强调学员综合素质的培养第36-38页
     ·教学环节培养学员管理素质第38-40页
     ·实践环节培养学员管理素质第40-43页
   ·学员管理素质培养存在问题调查第43-49页
     ·部队层面:毕业学员部队管理工作情况反馈第43-45页
     ·院校层面:学员管理素质培养问题分析第45-49页
   ·学员管理素质培养存在问题分析第49-55页
     ·培养目标中管理素质培养地位不够突显第49-50页
     ·培养过程中管理素质培养意识不足第50-51页
     ·管理素质培养内涵及途径模糊第51-52页
     ·学员管理素质培养实践环节的不足第52-55页
第四章 美三军军官学校学员管理素质培养经验借鉴第55-64页
   ·美三军军官学校人才培养理念第55-57页
     ·明确培养目标,培养全面发展军事人才第55-56页
     ·设置核心课程,体现通识教育理念第56-57页
     ·专业方向灵活,打牢专业发展基础第57页
   ·美三军军官学校学员管理素质培养特点第57-62页
     ·培养理念和目标上强调“领导力”培养第57-58页
     ·具体清晰的“领导力”培养内容第58-59页
     ·完善的培养和评估制度第59-61页
     ·成熟的学员旅自主管理体制第61-62页
   ·美三军军官学校学员管理素质培养的经验启示第62-64页
第五章 军校本科学员管理素质培养的策略第64-74页
   ·将“领导力”纳入学员培养目标第64-65页
   ·营造学员管理素质培养环境第65-67页
   ·优化管理知识和技能教学第67-68页
   ·重视军体训练对学员管理素质的培养第68-69页
   ·加强军事基础课教员、行政管理干部两支队伍建设第69-70页
   ·充分发挥学员自主管理机制第70-74页
第六章 案例分析:信息系统与管理学院学员管理素质培养第74-83页
   ·基本情况介绍第74-75页
   ·学员管理素质培养具体措施第75-80页
     ·在课外活动中培养学员管理素质第75-77页
     ·充分利用“模拟连”和部队实习制度第77-78页
     ·实施双重管理促进学员发展第78页
     ·邀请优秀毕业学员举办讲座第78-80页
   ·学员管理素质培养的效果第80-81页
   ·评析第81-83页
结束语第83-84页
致谢第84-85页
参考文献第85-88页
MPA学习期间发表的文章第88-89页
附录A 军校本科学员管理素质构成专家问卷第89-90页
附录B:学员管理素质构成KSAOS模型专家意见征询第90-91页
附录C:军队院校学员管理素质培养现状调查第91-93页
附录D:调查问卷统计分析情况第93页

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