| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 导言 | 第8-11页 |
| 1 社区教育与政府职能理论剖析 | 第11-26页 |
| ·社区与社区教育 | 第11-14页 |
| ·我国社区教育的发展历程 | 第14-17页 |
| ·西方政府职能理论的主要流派 | 第17-22页 |
| ·西方政府职能理论的本土化 | 第22-26页 |
| 2 我国政府管理社区教育的职能发挥现状和存在的问题 | 第26-36页 |
| ·我国政府管理社区教育职能发挥现状 | 第26-32页 |
| ·我国政府在管理社区教育存在的问题 | 第32-36页 |
| 3 境外发达国家地区政府与社区教育关系比较和启示 | 第36-43页 |
| ·美国社区教育发展与政府的关系 | 第36-37页 |
| ·日本社区教育发展与政府的关系 | 第37-39页 |
| ·台湾社区教育发展与政府的关系 | 第39-40页 |
| ·境外社区教育中政府职能的启示 | 第40-43页 |
| 4 转型期社区教育中政府职能定位的思考 | 第43-51页 |
| ·创建社区教育的体制和机制 | 第43-44页 |
| ·建立健全社区教育的法律法规 | 第44-46页 |
| ·完善社区教育的政策配套与管理 | 第46-49页 |
| ·探索社区建设多元化投入模式 | 第49-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 作者简历 | 第56页 |