| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8页 |
| (三) 论文基本框架 | 第8-9页 |
| 一、相关概念界定 | 第9-11页 |
| (一) 远程学习概念界定 | 第9-10页 |
| (二) 成人远程学习概念界定 | 第10页 |
| (三) 学习支持服务概念界定 | 第10-11页 |
| 二、“三位一体”成人远程学习支持服务系统建设的分析与设计 | 第11-27页 |
| (一) “三位一体”的内涵阐释 | 第11-13页 |
| (二) “三位一体”成人远程学习支持服务系统的建设原则 | 第13-17页 |
| 1. 适应成人学习特点原则 | 第13-15页 |
| 2. 消解成人远程学习障碍原则 | 第15-17页 |
| (三) “三位一体”成人远程学习支持服务系统的建设目标 | 第17-19页 |
| 1. 全员:学习支持服务覆盖每个学习者 | 第17-18页 |
| 2. 全程:学习支持服务贯穿每个学习环节 | 第18页 |
| 3. 全天候:学习支持服务随时随地可获得 | 第18-19页 |
| (四) “三位一体”成人远程学习支持服务系统的建设内容 | 第19-21页 |
| 1. “三位一体”成人远程学习支持服务系统的资源服务 | 第19-20页 |
| 2. “三位一体”成人远程学习支持服务系统的学习过程服务 | 第20-21页 |
| (五) “三位一体”成人远程学习支持服务系统的设计流程 | 第21-27页 |
| 1. “三位一体”成人远程学习支持服务系统纵向设计流程 | 第21-25页 |
| 2. “三位一体”成人远程学习支持服务系统横向设计流程 | 第25-27页 |
| 三、“三位一体”成人远程学习支持服务系统建设的技术实现 | 第27-45页 |
| (一) 入学准备阶段系统建设的技术实现 | 第27-28页 |
| 1. 学习需求分析的技术实现 | 第27页 |
| 2. 信息库建立的技术实现 | 第27-28页 |
| (二) 学习进行阶段系统建设的技术实现 | 第28-42页 |
| 1. 资源设计的技术实现 | 第28-35页 |
| 2. 交流平台构建的技术实现 | 第35-41页 |
| 3. 实践布置的技术实现 | 第41-42页 |
| (三) 学习结束阶段系统建设的技术实现 | 第42-45页 |
| 1. 测试及作业设计的技术实现 | 第42-43页 |
| 2. 跟踪服务的技术实现 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
