大学职能的演变与管理创新之研究--基于知识的视角
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 一、课题研究的背景及意义 | 第7-8页 |
| 二、课题已有的研究成果 | 第8-11页 |
| (一) 国外的研究 | 第8-9页 |
| (二) 国内的研究 | 第9-11页 |
| 三、课题的研究方法和思路 | 第11-13页 |
| (一) 课题研究方法 | 第11页 |
| (二) 课题研究思路 | 第11-13页 |
| 第一章 知识与大学 | 第13-19页 |
| 一、知识的历史考查 | 第13-17页 |
| (一) 历史上的几种知识形态 | 第13-16页 |
| (二) 知识概念的界定 | 第16-17页 |
| 二、知识与大学 | 第17-19页 |
| (一) 知识与教育的关系 | 第17-18页 |
| (二) 大学的知识 | 第18-19页 |
| 第二章 知识的发展与大学职能的转变 | 第19-27页 |
| 一、知识发展与大学职能转变二者的关系 | 第19-20页 |
| 二、大学的起源 | 第20-21页 |
| (一) 中世纪大学的产生 | 第20-21页 |
| (二) 中世纪大学教学职能的确立 | 第21页 |
| 三、19世纪初德国大学的发展 | 第21-23页 |
| (一) 本时期教育的主要倾向 | 第21-22页 |
| (二) 柏林大学科学研究职能的确立 | 第22-23页 |
| 四、美国大学的发展 | 第23-24页 |
| (一) 本时期美国社会的思想概况 | 第23-24页 |
| (二) 美国大学社会服务职能的确立 | 第24页 |
| 五、知识经济时代大学的职能 | 第24-27页 |
| (一) 知识经济时代的大学 | 第24-25页 |
| (二) 知识经济时代大学的职能 | 第25-27页 |
| 第三章 大学职能转变与管理创新 | 第27-44页 |
| 一、大学职能发挥与大学管理二者的关系 | 第27页 |
| 二、大学管理的内涵 | 第27-28页 |
| 三、大学管理系统的构成要素 | 第28-32页 |
| (一) 系统科学方法概述 | 第28页 |
| (二) 系统科学方法在高等教育中的应用 | 第28-30页 |
| (三) 大学管理系统的构成要素 | 第30-32页 |
| 四、大学管理的历史考察 | 第32-41页 |
| (一) 中世纪大学的管理 | 第32-35页 |
| (二) 德国大学的管理创新 | 第35-38页 |
| (三) 美国大学的管理创新 | 第38-41页 |
| 五、大学管理创新的过程与方法 | 第41-44页 |
| (一) 管理创新的内涵 | 第41-42页 |
| (二) 大学管理创新的过程与方法 | 第42-44页 |
| 第四章 知识创新与大学管理创新 | 第44-57页 |
| 一、知识演进与大学管理创新的内在关系 | 第44-45页 |
| 二、知识经济时代大学管理创新 | 第45-57页 |
| (一) 大学知识创新 | 第45-48页 |
| (二) 大学理念创新 | 第48-50页 |
| (三) 大学组织结构创新 | 第50-53页 |
| (四) 大学制度创新 | 第53-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 攻读硕士期间的主要成果 | 第62-63页 |
| 后记 | 第63页 |
