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我国公立高校办学自主现状研究

中文摘要第1-4页
Abstract第4-8页
第一章 引言第8-15页
 一、问题的提出及研究意义第8-9页
  (一) 问题的提出第8页
  (二) 研究意义第8-9页
 二、研究现状第9-13页
  (一) 国内主要研究成果第9-11页
  (二) 国外主要研究成果及发展趋势第11-13页
 三、研究的主要问题及思路第13-14页
  (一) 研究的主要问题第13页
  (二) 研究的思路第13-14页
 四、研究的方法第14-15页
  (一) 文献分析法第14页
  (二) 访谈法第14-15页
第二章 高校办学自主权的涵义第15-23页
 一、高校办学自主权的定义第15-16页
 二、高校办学自主权的性质第16-17页
 三、西方国家高校办学自主权的确立过程第17-19页
 四、我国高校办学自主权提出的历史回顾第19-20页
 五、《高等教育法》规定的办学自主权的内容及法律定性第20-23页
  (一) 概括性条款第20-21页
  (二) 招生自主权第21页
  (三) 学科专业设置自主权第21页
  (四) 教学自主权第21页
  (五) 科研开发和社会服务权第21-22页
  (六) 国际交流与合作的自主权第22页
  (七) 机构设置与人事管理的自主权第22页
  (八) 财产管理使用的自主权第22-23页
第三章 公立高校办学自主现状第23-37页
 一、招生自主权第23-25页
  (一) 招生规模第23-24页
  (二) 生源分布第24页
  (三) 招生录取方式第24-25页
  (四) 招生附加条件第25页
 二、学科设置自主权第25-26页
 三、教学自主权第26-28页
 四、开展科研、技术开发和社会服务的自主权第28-31页
 五、国内外学术交流自主权第31页
 六、机构设置和人事方面的自主权第31-35页
  (一) 机构设置自主权第31-32页
  (二) 人事权第32-35页
 七、财产管理与使用自主权第35-36页
 八、公立高校办学自主现状小结第36-37页
第四章 高校办学自主权落实存在的问题及主要障碍第37-44页
 一、立法方面存在的问题第37-38页
  (一) 高校办学自主权的内容模糊,可操作性差第37页
  (二) 没有考虑不同类型高校之间的差异第37页
  (三) 没有限定政府的权力范围第37-38页
  (四) 没有明确高校的法律义务和法律责任第38页
  (五) 法律对违法教育法的行为无惩罚措施第38页
 二、政府宏观管理职能尚未完全转变,干预了高校办学自主权的行使第38-39页
 三、高校办学自主权的落实和行使缺乏有效的监督评估机构第39-40页
 四、高校内部运作机制不健全第40-41页
  (一) 高校内部行政权力泛化第40-41页
  (二) 高校内部民主制度不健全第41页
 五、高校章程不健全第41-42页
 六、政策与法律的冲突第42-44页
  (一) 自主招生的权利第42-43页
  (二) 自主设置专业的权利第43页
  (三) 自主制定教学计划的权利第43-44页
第五章 措施及建议第44-51页
 一、完善高等教育法律体系第44-45页
  (一) 通过立法,进一步明确、完善高校自主办学的权利范围及其实施细则,明确保障措施第44页
  (二) 法律在赋予高校自主办学的权利的同时,还应该规定其相应的法律义务第44页
  (三) 强化责任意识,积极承担应有的法律责任第44-45页
 二、坚持政府对高校办学自主权的宏观管理第45-46页
 三、加强评估中介机构的建设第46-47页
 四、建立高校自身良性运作机制第47-48页
  (一) 正确处理好党政之间的关系第47页
  (二) 处理好学术权力和行政权力之间的关系,避免行政权力取代学术权力、行政权力管理学术活动的现象第47-48页
  (三) 建立有效的监督反馈机制第48页
 五、健全高校章程第48-49页
  (一) 章程是高校的组织规程第48-49页
  (二) 高校章程的效力第49页
  (三) 高校章程是实现高校自主权的关键第49页
 六、树立《高等教育法》的权威性第49-51页
第六章 结论第51-53页
参考文献第53-57页
攻读硕士学位期间科研和论文发表情况第57-58页
后记第58页

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