| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 一、课题的研究背景 | 第8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第9页 |
| 四、研究的思路及方法 | 第9-10页 |
| 第一章 素质与素质教育 | 第10-17页 |
| 第一节 素质 | 第10-12页 |
| 一、素质的概念 | 第10页 |
| 二、素质的划分 | 第10-12页 |
| 第二节 素质教育 | 第12-14页 |
| 一、素质教育的概念 | 第12页 |
| 二、素质教育的特点 | 第12-14页 |
| 第三节 素质教育的实施 | 第14-17页 |
| 一、实施素质教育的意义 | 第14-15页 |
| 二、我国素质教育的实施状况 | 第15-17页 |
| 第二章 普通高校大学生实施音乐素质教育的重要性 | 第17-24页 |
| 第一节 音乐素质 | 第17-19页 |
| 一、音乐素质概念及特点 | 第17-18页 |
| 二、普通高校大学生应具备的音乐素质 | 第18-19页 |
| 第二节 普通高校大学生实施音乐素质教育的重要性 | 第19-24页 |
| 一、音乐素质教育概念 | 第19页 |
| 二、国内外音乐素质教育状况 | 第19-20页 |
| 三、我国普通高校实施音乐素质教育的意义 | 第20-24页 |
| 第三章 河北省普通高校音乐素质教育的现状调查与分析 | 第24-35页 |
| 第一节 现状调查 | 第24-26页 |
| 一、调查方法和步骤 | 第24-25页 |
| 二、调查数据统计 | 第25-26页 |
| 第二节 调查表分析 | 第26-35页 |
| 一、大学生家庭音乐素质情况 | 第26-27页 |
| 二、大学生个人音乐素质现状情况 | 第27-31页 |
| 三、学校音乐素质教育情况 | 第31-32页 |
| 四、大学生接受音乐素质教育情况 | 第32-35页 |
| 第四章 河北省普通高校大学生音乐素质教育实施措施 | 第35-48页 |
| 第一节 开设公共音乐选修课 | 第35-39页 |
| 一、开设《音乐基础知识》课 | 第35-36页 |
| 二、开设《音乐鉴赏》课 | 第36-39页 |
| 第二节 开展丰富多采的音乐艺术实践活动 | 第39-44页 |
| 一、课堂教学艺术实践 | 第39-40页 |
| 二、课外艺术实践 | 第40-44页 |
| 第三节 提高音乐教师队伍的整体素质和能力 | 第44-46页 |
| 一、具备良好的思想道德修养 | 第44页 |
| 二、具备全面扎实的专业素质 | 第44-46页 |
| 第四节 对普通高校开展音乐素质教育的建议 | 第46-48页 |
| 一、将音乐教育纳入“大学生综合素质评价”中 | 第46页 |
| 二、建立“艺术教育教研室” | 第46-47页 |
| 三、建立“大学生艺术教育实践中心” | 第47页 |
| 四、加强音乐教师后备力量的培养 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第56页 |