| Abstract | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| ·Background of the Study | 第9-10页 |
| ·Significance and Purpose of the Study | 第10-13页 |
| Chapter 2 The Literature Review of English Interactive Teaching | 第13-20页 |
| ·The Literature Review of the English Interactive Teaching | 第13-20页 |
| ·The Definition | 第13-14页 |
| ·The Forms of Classroom Interaction | 第14-16页 |
| ·The Importance and Advantages of Classroom Interaction | 第16-20页 |
| Chapter 3 Questioning in English Interactive Teaching | 第20-39页 |
| ·The Literature Review of Teacher Questioning | 第20-24页 |
| ·The Definition | 第20-21页 |
| ·The Classifications | 第21-24页 |
| ·Questioning and Interaction | 第24-34页 |
| ·The patterns of interaction initiated by questions | 第24-25页 |
| ·The role of questions in classroom interaction | 第25-26页 |
| ·The relative theories of questioning in interaction | 第26-34页 |
| ·The characteristic of effective questions | 第26-28页 |
| ·Types of Teacher's Question Modification | 第28-31页 |
| ·Distribution of Teacher's Questions | 第31-32页 |
| ·Wait-time of Teacher's Questions | 第32-33页 |
| ·Feedback | 第33-34页 |
| ·Theoretical Considerations | 第34-39页 |
| ·The Input Hypothesis | 第34-35页 |
| ·The Output Hypothesis | 第35-36页 |
| ·The Interaction Hypothesis | 第36-37页 |
| ·Constructivism | 第37-39页 |
| Chapter 4 Methodology | 第39-45页 |
| ·Research Questions | 第39页 |
| ·Subjects of the Experiment | 第39-41页 |
| ·Instruments of the Experiment | 第41-43页 |
| ·Questionnaires | 第41-42页 |
| ·Classroom Observations | 第42-43页 |
| ·Interviews of English Teachers | 第43页 |
| ·Data Collection and Data Analyses | 第43-45页 |
| Chapter 5 Results and Discussions | 第45-67页 |
| ·Results | 第45-63页 |
| ·Discussions | 第63-67页 |
| Chapter 6 Conclusions and Implications | 第67-76页 |
| ·Findings | 第67-68页 |
| ·Implications | 第68-74页 |
| ·Limitations | 第74-76页 |
| Conclusions | 第76-77页 |
| Bibliography | 第77-82页 |
| Appendix | 第82-88页 |
| 在学期间学术成果情况 | 第88-89页 |
| Acknowledgement | 第89页 |
