首页--哲学、宗教论文--心理学论文--发展心理学(人类心理学)论文--青少年心理学论文

11-24岁藏族青少年自我同一性的发展特点及其与民族认同的关系

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-12页
引言第12-13页
第一章 文献综述与问题提出第13-26页
   ·自我同一性文献综述第13-20页
     ·自我同一性的理论研究第13-16页
     ·自我同一性的发展研究第16-18页
     ·自我同一性的相关研究第18-20页
   ·民族认同研究综述第20-25页
     ·民族认同的概念研究第20-22页
     ·民族认同的发展研究第22-23页
     ·民族认同的相关研究第23-25页
   ·以往研究的不足与问题提出第25-26页
     ·以往研究的不足第25页
     ·本研究问题提出第25-26页
第二章 研究目的与研究方法第26-27页
   ·研究目的第26页
   ·研究方法第26-27页
     ·问卷法第26-27页
     ·访谈法第27页
   ·研究假设第27页
第三章 实证研究结果与分析第27-47页
   ·研究一:11-24 岁藏族青少年自我同一性结构、发展规律及影响因素第27-43页
     ·研究目的第27页
     ·研究方法第27-29页
     ·结果与讨论第29-43页
   ·研究二:11-24 岁藏族青少年自我同一性与民族认同的关系第43-47页
     ·研究目的第43页
     ·研究方法第43-44页
     ·结果与讨论第44-47页
第四章 综合讨论第47-52页
   ·藏族青少年自我同一性的结构第47-48页
   ·藏族青少年自我同一性的年龄发展趋势分析第48-49页
   ·藏族青少年自我同一性年级与性别差异分析第49页
   ·藏族青少年自我同一性区内外差异分析第49-50页
   ·藏族青少年自我同一性的影响因素第50页
   ·藏族青少年自我同一性与民族认同发展的关系第50-51页
   ·本研究的创新与展望第51-52页
     ·研究创新第51页
     ·研究不足与展望第51-52页
第五章 结论第52-54页
参考文献第54-58页
附录第58-65页
攻读学位期间发表的学术论文目录第65-67页
致谢第67页

论文共67页,点击 下载论文
上一篇:艺术和宗教的融合与超越--西藏嘛呢筒的形式语言的全面解读
下一篇:藏族青少年人格特质与心理健康状况