| 内容摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 导言 | 第10-14页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究综述 | 第10-13页 |
| ·研究重点和创新点 | 第13-14页 |
| 第一章 博客应用于大学生思想政治教育的意义 | 第14-27页 |
| ·博客的定义、特点和功能 | 第14-18页 |
| ·博客的定义 | 第14-15页 |
| ·博客的特点 | 第15-17页 |
| ·博客的主要功能 | 第17-18页 |
| ·博客应用于大学生思想政治教育的可能性 | 第18-20页 |
| ·博客应用于大学生思想政治教育的的必要性 | 第20-22页 |
| ·博客应用于大学生思想政治教育的的可行性与优势 | 第22-27页 |
| ·博客应用于大学生思想政治教育的可行性 | 第23页 |
| ·博客在大学生思想政治教育中的特殊优势 | 第23-27页 |
| 第二章 博客对大学生思想政治教育的深刻影响 | 第27-35页 |
| ·博客对大学生思想政治教育的积极作用 | 第27-31页 |
| ·博客为大学生提供了自由沟通和自我展示的平台 | 第27-29页 |
| ·博客有利于增强大学生的民主法治观念 | 第29-30页 |
| ·博客扩展了大学生的知识面 | 第30-31页 |
| ·博客有利于提高思想政治教育的针对性和实效性 | 第31页 |
| ·博客对大学生思想政治教育的一定冲击 | 第31-35页 |
| ·博客的去中心化，易导致大学生世界观、人生观、价值观的模糊 | 第32-33页 |
| ·西方意识形态的渗透,对主流意识的主导地位产生冲击 | 第33页 |
| ·沉迷于虚拟的博客世界，易导致大学生现实人际关系的淡漠 | 第33-35页 |
| 第三章 大学生思想政治教育应用博客载体的原则与保障机制 | 第35-46页 |
| ·大学生思想政治教育应用博客载体的原则 | 第35-39页 |
| ·方向性原则 | 第35-36页 |
| ·以生为本原则 | 第36页 |
| ·培养自育能力原则 | 第36-37页 |
| ·与传统思想政治教育途径相配合原则 | 第37-39页 |
| ·大学生思想政治教育应用博客载体的保障机制 | 第39-46页 |
| ·加强对大学生使用博客的教育引导，形成正确的博客意识 | 第39-40页 |
| ·加强博客的内容建设 | 第40-41页 |
| ·健全博客管理制度，使之逐步规范化 | 第41-43页 |
| ·加强对博客思想政治教育者的培养 | 第43页 |
| ·加强对博客载体的理论研究 | 第43-44页 |
| ·形成博客建设的合力 | 第44-46页 |
| 第四章 利用博客开展大学生思想政治教育的主要途径 | 第46-55页 |
| ·鼓励教育者开博，利用博客唱响主旋律 | 第46-51页 |
| ·加强教育者博客建设 | 第46-50页 |
| ·教育者博客建设的原则 | 第50-51页 |
| ·引导大学生博客建设 | 第51-55页 |
| ·大学生博客建设的思路 | 第51-52页 |
| ·大学生博客建设的优势 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 攻读学位期间取得的成果 | 第60页 |
