| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 0 前言 | 第9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-16页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-16页 |
| ·教育实习概念的界定 | 第10-12页 |
| ·教育实习的发展历程 | 第12-14页 |
| ·教育实习的目的和任务 | 第14-15页 |
| ·教育实习的研究 | 第15-16页 |
| 2 研究对象、方法 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 3 研究结果 | 第17-26页 |
| ·河北省高师院校体育教育专业本科实习时间情况 | 第17-19页 |
| ·河北省高师院校体育教育专业本科实习形式情况 | 第19-20页 |
| ·河北省高师院校体育教育专业本科实习前期准备情况 | 第20-21页 |
| ·河北省高师院校体育教育专业本科实习内容情况 | 第21-22页 |
| ·河北省高师院校体育教育专业本科实习基地情况 | 第22页 |
| ·河北省高师院校体育教育专业本科实习评价和总结情况 | 第22-24页 |
| ·高校带队教师和实习中学指导教师对实习生的评价情况 | 第22页 |
| ·实习学校中学生对实习生的评价情况 | 第22-23页 |
| ·河北省高师院校体育教育专业本科实习生的成绩评价情况 | 第23-24页 |
| ·河北省高师院校体育教育专业本科实习生的后期总结情况 | 第24页 |
| ·河北省高师院校体育教育专业本科实习生情况 | 第24-26页 |
| 4 分析与讨论 | 第26-32页 |
| ·个别院校实习的时间、形式安排欠佳 | 第26-28页 |
| ·实习前期准备需要加强 | 第28页 |
| ·实习内容需要丰富 | 第28页 |
| ·教育实习评价不规范 | 第28-29页 |
| ·实习的基地不稳定、相对不足 | 第29-30页 |
| ·实习生自身存在问题 | 第30页 |
| ·新课程改革对体育教育专业本科实习生的要求 | 第30-32页 |
| 5 河北省高师院校体育教育专业本科教育实习的发展对策 | 第32-38页 |
| ·实习时间的安排分为单周期和双周期 | 第32-33页 |
| ·选择多种实习形式共存，避免单一化 | 第33-34页 |
| ·实习前期准备内容、实习过程的内容安排 | 第34-35页 |
| ·建立和巩固相对充足、稳定的教育实习基地 | 第35-36页 |
| ·加强河北省高师院校体育教育专业本科实习生的实习评价和总结 | 第36-37页 |
| ·河北省高师院校体育教育专业本科实习生应对新课程改革的对策 | 第37-38页 |
| ·按新课程改革,实习生在教学理念、教学形式等方面应有所改进 | 第37页 |
| ·加强实习生实践能力的学习 | 第37-38页 |
| 6 结论 | 第38页 |
| 7 本研究存在的不足之处 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录一 | 第42-44页 |
| 附录二 | 第44-46页 |
| 附录三 | 第46-47页 |
| 附录四 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果(含发表的学术论文) | 第49页 |
