| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| (一)选题背景及研究意义 | 第8-9页 |
| 1.选题背景 | 第8页 |
| 2.研究意义 | 第8-9页 |
| (二)国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.国内研究现状 | 第9-10页 |
| 2.国外研究现状 | 第10-12页 |
| (三)研究方法 | 第12页 |
| (四)研究思路及创新之处 | 第12-15页 |
| 1.研究思路 | 第12页 |
| 2.创新之处 | 第12-15页 |
| 一、邓小平与习近平高校思想政治工作理论之共通性 | 第15-22页 |
| (一)高校思想政治工作的核心..坚持中国共产党的领导 | 第15-17页 |
| 1.党的领导为高校思想政治工作指明办学方向 | 第15-16页 |
| 2.党的领导为巩固马克思主义的指导地位开辟道路 | 第16-17页 |
| (二)高校思想政治工作的战略地位--中国特色社会主义事业的重中之重… | 第17-20页 |
| 1.高校思想政治工作与中国特色社会主义现代化建设事业 | 第18-19页 |
| 2.高校思想政治工作与中国特色社会主义现代化教育事业 | 第19-20页 |
| (三)高校思想政治工作的根本任务..社会主义建设者和接班人 | 第20-22页 |
| 1.社会主义现代化建设的生力军 | 第20-21页 |
| 2.中国特色社会主义建设的时代先锋 | 第21-22页 |
| 二、邓小平与习近平高校思想政治工作理论之差异性 | 第22-34页 |
| (一)高校思想政治工作的价值引领不同 | 第23-28页 |
| 1.教育与国民经济社会发展相适应 | 第24-26页 |
| 2.教育之根本在于立德树人 | 第26-28页 |
| (二)高校思想政治工作的方法不同 | 第28-31页 |
| 1.讲学习讲民主,开展自我学习与批评教育 | 第28-29页 |
| 2.社会思政大课堂与学校小课堂 | 第29-31页 |
| (三)高校思想政治工作培养目标的要求不同 | 第31-34页 |
| 1.“四有新人” | 第32页 |
| 2.“四为服务” | 第32-34页 |
| 三、邓小平与习近平高校思想政治工作理论比较研究启示 | 第34-40页 |
| (一)强化意识,坚定马克思主义对高校思想政治工作的指导 | 第35页 |
| (二)坚定立场,坚持党对高校思想政治工作的领导 | 第35-36页 |
| (三)深化改革,加强高校思想政治工作内部建设 | 第36-38页 |
| (四)与时俱进,创新高校思想政治工作方式方法 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读硕士期间公开发表的论文 | 第45页 |
