人教版与北师大版初中数学教科书方程部分比较研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、教科书的概念界定 | 第10页 |
| 三、研究意义 | 第10-11页 |
| 四、研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 第二章 数学教科书比较研究成果综述 | 第12-17页 |
| 一、中外教科书内容的比较研究 | 第12-14页 |
| 二、国内新旧教科书比较 | 第14-15页 |
| 三、国内现行不同版本教科书之间的比较 | 第15-16页 |
| 四、文献综述小结 | 第16-17页 |
| 第三章 教科书比较的指标体系 | 第17-23页 |
| 一、内容编排比较 | 第17-19页 |
| 二、内容难度研究工具 | 第19-23页 |
| 第四章 内容编排的比较 | 第23-34页 |
| 一、体系结构 | 第23-27页 |
| 二、插图配置 | 第27-29页 |
| 三、习题比较 | 第29-34页 |
| 第五章 两版教科书内容难度的比较 | 第34-41页 |
| 一、内容广度(G)比较 | 第34-35页 |
| 二、内容深度(S)比较 | 第35-36页 |
| 三、习题综合难度(X)比较 | 第36-40页 |
| 四、教科书难度(N)比较 | 第40-41页 |
| 第六章 结论与建议 | 第41-44页 |
| 一、内容编排比较研究结论 | 第41页 |
| 二、教科书难度比较研究结论 | 第41-42页 |
| 三、关于教科书的思考与建议 | 第42-43页 |
| 四、创新与不足 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简介 | 第47页 |
