| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-21页 |
| 1.1 问题提出 | 第8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第9-10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-19页 |
| 1.4.1 文献回顾和述评 | 第10-16页 |
| (1)关于新生代农民工问题研究 | 第11-13页 |
| (2)社会工作介入新生代农民工就业适应性的研究 | 第13-14页 |
| (3)关于人际交往障碍的研究 | 第14-15页 |
| (4)人际交往能力提升的介入手段方法 | 第15页 |
| (5)文献述评 | 第15-16页 |
| 1.4.2 理论基础 | 第16-18页 |
| 1.4.3 概念界定 | 第18-19页 |
| 1.5 研究方法 | 第19-21页 |
| 第2章 A村90后农民工的人际交往现状 | 第21-31页 |
| 2.1 A村90后农民工的特征 | 第21-23页 |
| 2.1.1 文化程度普遍偏低 | 第21页 |
| 2.1.2 社会经验较少 | 第21-22页 |
| 2.1.3 维权意识增强 | 第22页 |
| 2.1.4 流动性强 | 第22页 |
| 2.1.5 适应性强 | 第22-23页 |
| 2.2 A村90后农民工在工作中的人际交往困境 | 第23-31页 |
| 2.2.1 排斥与人交往,人际交往积极性低 | 第23-24页 |
| 2.2.2 交往机会少,交往范围狭窄 | 第24-27页 |
| 2.2.3 交往层次浅表化 | 第27-29页 |
| 2.2.4 人际交往的成就感低 | 第29-31页 |
| 第3章 社会工作介入90后农民工人际交往障碍的设计 | 第31-38页 |
| 3.1 小组准备阶段 | 第31-38页 |
| 3.1.1 组员招募与筛选 | 第31页 |
| 3.1.2 组员基本情况 | 第31-33页 |
| 3.1.3 组员需求评估 | 第33-34页 |
| 3.1.4 小组目标 | 第34-35页 |
| 3.1.5 活动方案设计 | 第35-36页 |
| 3.1.6 活动中可能遇到的问题 | 第36-38页 |
| 第4章 社会工作介入90后农民工人际交往障碍的实践 | 第38-64页 |
| 4.1 第一次小组活动:朋友,你好啊！ | 第38-41页 |
| 4.2 第二次小组活动:重识自己 | 第41-44页 |
| 4.3 第三次小组活动:好说好话 | 第44-48页 |
| 4.4 第四次小组活动:做自己的明星 | 第48-52页 |
| 4.5 第五次小组活动:我们的力量 | 第52-55页 |
| 4.6 第六次小组活动:新的起点 | 第55-60页 |
| 4.7 小组活动评估 | 第60-64页 |
| 4.7.1 小组活动过程评估 | 第60-62页 |
| 4.7.2 小组活动结果评估 | 第62-64页 |
| 结论 | 第64-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-75页 |
| 附录A 调查问卷 | 第70-73页 |
| 附录B 社交焦虑障碍量表 | 第73-74页 |
| 附录C 小组记录表 | 第74-75页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |