| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 相关文献回顾 | 第10-15页 |
| 1.2.1 创业相关研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 创业教育相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.3 创业倾向相关研究 | 第12-14页 |
| 1.2.4 创业教育与大学生创业倾向关系研究 | 第14页 |
| 1.2.5 文献述评 | 第14-15页 |
| 1.3 研究意义 | 第15页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第15页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第15页 |
| 1.4 研究内容和研究方法 | 第15-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2 核心概念及相关理论 | 第18-21页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 创业 | 第18页 |
| 2.1.2 创业教育 | 第18-19页 |
| 2.1.3 创业倾向 | 第19页 |
| 2.2 相关理论 | 第19-21页 |
| 2.2.1 计划行为理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 三元交互理论 | 第20-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-37页 |
| 3.1 研究假设 | 第21-22页 |
| 3.1.1 大学生创业倾向在个人背景因素的差异化假设 | 第21页 |
| 3.1.2 创业教育与大学生创业倾向关系假设 | 第21-22页 |
| 3.2 问卷设计 | 第22-25页 |
| 3.2.1 变量测量 | 第22页 |
| 3.2.2 题项设计与编码 | 第22-25页 |
| 3.3 数据收集 | 第25页 |
| 3.3.1 样本选取 | 第25页 |
| 3.3.2 问卷发放 | 第25页 |
| 3.4 预测问卷分析 | 第25-33页 |
| 3.4.1 量表项目分析 | 第25-27页 |
| 3.4.2 量表效度检验 | 第27-32页 |
| 3.4.3 量表信度检验 | 第32-33页 |
| 3.5 访谈设计 | 第33-37页 |
| 3.5.1 访谈实施过程 | 第33页 |
| 3.5.2 访谈结果 | 第33-37页 |
| 4 实证分析 | 第37-47页 |
| 4.1 描述性统计分析 | 第37-41页 |
| 4.1.1 样本基本情况 | 第37-38页 |
| 4.1.2 各变量整体情况描述性分析 | 第38-39页 |
| 4.1.3 创业教育各维度描述性分析 | 第39-41页 |
| 4.2 大学生创业倾向在个人背景因素的差异化分析 | 第41-44页 |
| 4.3 创业教育与大学生创业倾向的相关分析 | 第44页 |
| 4.4 创业教育与大学生创业倾向的回归分析 | 第44-46页 |
| 4.5 研究结果汇总 | 第46-47页 |
| 5 研究结论与讨论 | 第47-51页 |
| 5.1 描述性分析结论 | 第47-48页 |
| 5.2 基于个人背景因素的创业倾向差异化分析结论 | 第48-49页 |
| 5.2.1 性别 | 第48页 |
| 5.2.2 生源地 | 第48页 |
| 5.2.3 个体创业经历 | 第48-49页 |
| 5.2.4 父母从商经历 | 第49页 |
| 5.2.5 兼职频率 | 第49页 |
| 5.2.6 家庭收入 | 第49页 |
| 5.3 高校创业教育与大学生创业倾向关系讨论 | 第49-51页 |
| 6 研究建议 | 第51-55页 |
| 6.1 开展丰富多样的创业活动,营造良好的学校创业环境 | 第51-52页 |
| 6.1.1 开展多元的创业活动 | 第51页 |
| 6.1.2 提高创业竞赛水平 | 第51-52页 |
| 6.1.3 营造良好的创业环境 | 第52页 |
| 6.2 完善创业课程体系,改善创业师资水平 | 第52-53页 |
| 6.2.1 完善课程设置 | 第52页 |
| 6.2.2 加强创业师资队伍建设 | 第52-53页 |
| 6.3 获取多方支持,加强创业孵化基地建设 | 第53-55页 |
| 6.3.1 健全创业服务支持体系 | 第53页 |
| 6.3.2 构建创业实践平台 | 第53-54页 |
| 6.3.3 严控创业团队质量 | 第54-55页 |
| 7 研究小结 | 第55-56页 |
| 7.1 研究的创新点 | 第55页 |
| 7.2 研究的不足 | 第55页 |
| 7.3 展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录1 | 第60-61页 |
| 附录2 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64页 |