| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第9-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-20页 |
| 1.4.1 相关概念的界定 | 第10-14页 |
| 1.4.2 理论依据 | 第14-17页 |
| 1.4.3 国内外小学生体能练习的相关研究 | 第17-18页 |
| 1.4.4 循环练习法在国内外应用研究 | 第18-20页 |
| 1.4.5 前人的研究不足 | 第20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-35页 |
| 2.1 研究对象 | 第20-22页 |
| 2.1.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.1.2 实验对象 | 第20-22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-35页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22-23页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 2.2.3 实验法 | 第24-34页 |
| 2.2.4 测量评价法 | 第34页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第34页 |
| 2.2.6 访谈法 | 第34-35页 |
| 3 研究结果与分析 | 第35-53页 |
| 3.1 当前体育教师上课的基本情况 | 第35-41页 |
| 3.2 循环练习法在小学中年级学生身体练习中的方案设计 | 第41-44页 |
| 3.2.1 练习手段的筛选 | 第41-42页 |
| 3.2.2 测试指标的筛选 | 第42-43页 |
| 3.2.3 实验教学过程对学生练习负荷的监测 | 第43-44页 |
| 3.3 实验效果分析 | 第44-53页 |
| 3.3.1 FMS指标对比分析 | 第44-46页 |
| 3.3.2 身体形态指标对比分析 | 第46-47页 |
| 3.3.3 肺活量指标对比分析 | 第47-48页 |
| 3.3.4 身体素质指标对比分析 | 第48-50页 |
| 3.3.5 心理量表测试指标对比分析 | 第50-53页 |
| 4 结论与建议 | 第53-54页 |
| 4.1 结论 | 第53页 |
| 4.2 建议 | 第53页 |
| 4.3 本研究的不足 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附件 | 第57-67页 |
| 附件1 受试者须知 | 第57-58页 |
| 附件2 实验注意事项及同意书 | 第58-59页 |
| 附件3 运动能力诊断疾病调查表 | 第59-60页 |
| 附件4 专家访谈提纲 | 第60-61页 |
| 附件5 专家效度检验表 | 第61-62页 |
| 附件6 体育教师调查问卷 | 第62-64页 |
| 附件7 小学生体育学习兴趣水平评价量表 | 第64-65页 |
| 附件8 十一学校一分校学生参加测试的照片 | 第65-66页 |
| 附件9 实验练习手段说明 | 第66-67页 |
| 附件10 访谈详细信息 | 第67页 |