| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 一、概念教学的重要性 | 第9页 |
| 二、“高中信息技术课程标准”强调信息技术课程概念的重要性 | 第9-10页 |
| 三、高中信息技术课程概念教学现状 | 第10页 |
| 第二节 研究问题 | 第10-11页 |
| 第三节 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 一、研究目的 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第二章 概述 | 第12-24页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第12-15页 |
| 一、概念教学 | 第12-13页 |
| 二、教学策略 | 第13-14页 |
| 三、概念卡通 | 第14-15页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第15-21页 |
| 一、信息技术课程教学策略国内外研究综述 | 第15-18页 |
| 二、概念卡通教学策略研究综述 | 第18-21页 |
| 第三节 理论基础 | 第21-24页 |
| 一、建构主义理论 | 第21-22页 |
| 二、概念转变理论 | 第22-23页 |
| 三、动态生成教学理论 | 第23-24页 |
| 第三章 研究设计 | 第24-30页 |
| 第一节 研究框架 | 第24-26页 |
| 第二节 研究方法 | 第26-27页 |
| 一、文献法 | 第26页 |
| 二、测验法 | 第26页 |
| 三、准实验研究法 | 第26页 |
| 四、访谈法 | 第26-27页 |
| 第三节 研究工具 | 第27-30页 |
| 一、概念卡通制作工具 | 第27页 |
| 二、数据收集工具 | 第27-29页 |
| 三、数据处理工具 | 第29-30页 |
| 第四章 设计开发 | 第30-38页 |
| 第一节 概念卡通设计原则 | 第30-31页 |
| 第二节 教学内容分析 | 第31-35页 |
| 一、大数据 | 第32-33页 |
| 二、思维导图 | 第33页 |
| 三、搜索引擎 | 第33-34页 |
| 四、IP地址 | 第34-35页 |
| 第三节 概念卡通的形成及教学模式简介 | 第35-38页 |
| 第五章 实验研究 | 第38-51页 |
| 第一节 实验过程 | 第38-46页 |
| 一、预测试 | 第38-41页 |
| 二、确定研究对象 | 第41-43页 |
| 三、教学实施 | 第43页 |
| 四、后测 | 第43-45页 |
| 五、非正式访谈 | 第45页 |
| 六、知识保留测试 | 第45-46页 |
| 第二节 实验结果分析 | 第46-48页 |
| 一、第一个研究问题 | 第46页 |
| 二、第二个研究问题 | 第46-47页 |
| 三、第三个研究问题 | 第47-48页 |
| 第三节 教学案例呈现 | 第48-51页 |
| 第六章 研究结论与建议 | 第51-53页 |
| 第一节 研究结论 | 第51页 |
| 第二节 研究建议 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-76页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |