英语歌曲在农村初中七年级英语词汇教学中的运用
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第13-17页 |
| (一) 研究背景 | 第13-14页 |
| (二) 研究意义 | 第14-15页 |
| (三) 论文结构 | 第15-17页 |
| 二、文献综述 | 第17-25页 |
| (一) 词汇的定义及其分类 | 第17-18页 |
| 1. 词汇的定义 | 第17-18页 |
| 2. 词汇的分类 | 第18页 |
| (二) 英语歌曲辅助英语词汇教学的理论基础 | 第18-22页 |
| 1. 多元智能理论 | 第18-19页 |
| 2. 第二语言习得理论 | 第19-22页 |
| (三) 英语歌曲在英语教学中的国内外研究现状 | 第22-25页 |
| 1. 国外研究现状 | 第22-23页 |
| 2. 国内研究现状 | 第23-25页 |
| 三、研究方法 | 第25-32页 |
| (一) 研究问题 | 第25页 |
| (二) 研究对象 | 第25-26页 |
| (三) 研究工具 | 第26-27页 |
| 1. 调查问卷 | 第26-27页 |
| 2. 前后测试卷 | 第27页 |
| 3. 访谈 | 第27页 |
| (四) 研究步骤 | 第27-32页 |
| 1. 实验准备阶段 | 第28页 |
| 2. 实验实施阶段 | 第28-31页 |
| 3. 实验后期和总结阶段 | 第31-32页 |
| 四、研究数据统计与分析 | 第32-40页 |
| (一) 词汇学习状况问卷的描述性分析 | 第32-34页 |
| (二) 前后测学生成绩分析 | 第34-36页 |
| 1. 词汇前测成绩数据分析 | 第34-35页 |
| 2. 词汇后测成绩数据分析 | 第35-36页 |
| (三) 词汇学习兴趣问卷数据分析 | 第36-38页 |
| (四) 访谈记录分析 | 第38-40页 |
| 五、结论 | 第40-44页 |
| (一) 主要发现 | 第40-42页 |
| 1. 农村初中七年级学生词汇的学习状况 | 第40页 |
| 2. 英语歌曲能提高学生词汇学习的兴趣 | 第40-41页 |
| 3. 英语歌曲能帮助学生扩大词汇量 | 第41-42页 |
| (二) 教学启示 | 第42-43页 |
| (三) 本研究的不足 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录一 | 第47-49页 |
| 附录二 | 第49-51页 |
| 附录三 | 第51-53页 |
| 附录四 | 第53-57页 |
| 附录五 | 第57-59页 |
| 附录六 | 第59-61页 |
| 附录七 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
