| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1 研究背景 | 第8-9页 |
| 2 研究意义 | 第9页 |
| 二 国内外文献综述 | 第9-14页 |
| 1 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 2 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 3 国内外实践经验 | 第14页 |
| 三 研究内容和方法 | 第14-16页 |
| 1 主要研究内容 | 第14-15页 |
| 2 主要研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 基本概念和理论基础 | 第16-22页 |
| 1.1 MPA学位相关概述 | 第16-18页 |
| 1.1.1 MPA培养目标 | 第16-17页 |
| 1.1.2 MPA学位论文简述 | 第17-18页 |
| 1.2 MPA学位论文写作规范的理论基础 | 第18-20页 |
| 1.2.1 公共人力资本理论 | 第18-19页 |
| 1.2.2 新公共服务理论 | 第19页 |
| 1.2.3 胜任力理论 | 第19-20页 |
| 1.3 MPA学位论文写作规范研究模型的构建 | 第20-22页 |
| 第二章 MPA学位论文写作规范的现状及问题 | 第22-28页 |
| 2.1 MPA学位论文规范的现状 | 第22-25页 |
| 2.1.1 MPA学位论文选题规范 | 第22页 |
| 2.1.2 MPA学位论文写作标准 | 第22-23页 |
| 2.1.3 MPA学位论文写作规范体系 | 第23-25页 |
| 2.2 各院校MPA学位论文规范的现状 | 第25-26页 |
| 2.3 MPA学位论文规范的问题分析 | 第26-28页 |
| 2.3.1 MPA学位论文写作的问题 | 第26-27页 |
| 2.3.2 各院校MPA论文规范的若干问题 | 第27-28页 |
| 第三章 MPA学位论文写作规范实证研究 | 第28-44页 |
| 3.1 调研样本统计说明 | 第28-29页 |
| 3.1.1 预调研 | 第28页 |
| 3.1.2 正式调研 | 第28-29页 |
| 3.2 MPA学位论文选题部分调研结果分析 | 第29-35页 |
| 3.2.1 MPA学位论文选题方向总体分析 | 第29-31页 |
| 3.2.2 MPA学位论文选题方向因子分析 | 第31-34页 |
| 3.2.3 MPA学位论文选题方向特性因素重要性评价 | 第34-35页 |
| 3.3 MPA学位论文主体部分调研结果分析 | 第35-40页 |
| 3.3.1 MPA学位论文主体部分因子分析 | 第35-38页 |
| 3.3.2 MPA学位论文主体部分特性因素重要性评价 | 第38-40页 |
| 3.4 MPA学位论文写作规范二级指标体系的构建 | 第40-44页 |
| 第四章 MPA学位论文写作规范指标体系的应用 | 第44-48页 |
| 4.1 MPA学员层面的应用 | 第44-45页 |
| 4.1.1 规范公共管理硕士论文的写作 | 第44页 |
| 4.1.2 提升公共管理硕士的理论素养 | 第44页 |
| 4.1.3 锻炼公共管理硕士的实践能力 | 第44-45页 |
| 4.2 MPA导师层面的应用 | 第45页 |
| 4.2.1 明确MPA导师责任制 | 第45页 |
| 4.2.2 搭建公共管理领域的导师交流平台 | 第45页 |
| 4.3 MPA院校层面的应用 | 第45-46页 |
| 4.3.1 设置合理完善的MPA课程体系 | 第45-46页 |
| 4.3.2 建立科学完备的MPA学员考核机制 | 第46页 |
| 4.4 政府及公共部门层面的应用 | 第46-48页 |
| 4.4.1 完善公务部门内部人员的选拔晋升评估 | 第46页 |
| 4.4.2 促进公务部门与院校的长效合作 | 第46-48页 |
| 结论与展望 | 第48-50页 |
| 一 总结 | 第48页 |
| 二 研究创新 | 第48页 |
| 三 研究不足 | 第48-49页 |
| 四 展望 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 作者简介 | 第56页 |