| 致谢 | 第3-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-27页 |
| 1.1 课题的研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 社会背景——多元化、个性化的时代 | 第11页 |
| 1.1.2 研究阶段——高新技术支持下的色彩科学研究 | 第11-13页 |
| 1.1.3 实际需求——儿童的情感需求和市场需求 | 第13页 |
| 1.2 课题研究的现状 | 第13-24页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第14-22页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第22-24页 |
| 1.3 课题研究目的和研究内容 | 第24-25页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第24页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第24-25页 |
| 1.4 论文研究方法和论文研究技术路线 | 第25-27页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第25-26页 |
| 1.4.2 论文研究技术路线 | 第26-27页 |
| 第二章 儿童家具色彩及卡通造型的调查分析 | 第27-61页 |
| 2.1 儿童家具概述 | 第27-38页 |
| 2.1.1 儿童家具的内涵 | 第27-28页 |
| 2.1.2 儿童家具的分类 | 第28-31页 |
| 2.1.3 儿童家具的色彩、造型、材料与质感 | 第31-35页 |
| 2.1.4 影响儿童家具色彩视觉认知的主要因素 | 第35-38页 |
| 2.2 儿童家具色彩调研 | 第38-46页 |
| 2.2.1 调研目的与方法 | 第38-39页 |
| 2.2.2 瑞典家居品牌宜家(IKEA)家居色彩调研 | 第39-43页 |
| 2.2.3 国内知名儿童家具品牌调研 | 第43-46页 |
| 2.2.4 市场调研总结 | 第46页 |
| 2.3 儿童家具用户家具色彩使用现状调查分析 | 第46-52页 |
| 2.3.1 研究目的 | 第46-47页 |
| 2.3.2 研究内容 | 第47页 |
| 2.3.3 研究方法 | 第47页 |
| 2.3.4 调查问卷设计 | 第47-48页 |
| 2.3.5 调查研究结果及分析 | 第48-52页 |
| 2.4 卡通造型对儿童家具色彩的影响分析 | 第52-59页 |
| 2.4.1 卡通动漫文化及其对儿童价值观的影响 | 第52-53页 |
| 2.4.2 卡通动漫形象造型在儿童家具中的情感传递 | 第53-55页 |
| 2.4.3 儿童性别和性格对动漫形象造型和色彩选择的影响 | 第55-56页 |
| 2.4.4 卡通动漫主题和形象造型的色彩特征 | 第56-57页 |
| 2.4.5 卡通动漫形象造型与儿童家具的结合方式 | 第57-59页 |
| 2.5 本章总结 | 第59-61页 |
| 第三章 卡通造型对儿童家具视觉感知和心理评价的影响研究 | 第61-97页 |
| 3.1 研究概述 | 第61-67页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第61-62页 |
| 3.1.2 研究内容 | 第62页 |
| 3.1.3 研究方法 | 第62-63页 |
| 3.1.4 实验设计 | 第63-64页 |
| 3.1.5 实验装置 | 第64-65页 |
| 3.1.6 实验程序 | 第65-67页 |
| 3.1.7 实验要求 | 第67页 |
| 3.2 米奇造型对儿童家具视觉感知的影响研究 | 第67-89页 |
| 3.2.1 实验刺激材料样本设计 | 第67-68页 |
| 3.2.2 Tobii眼动观测图像及数据输出 | 第68-69页 |
| 3.2.3 Tobii眼动实验热点图像数据分析 | 第69-80页 |
| 3.2.4 眼动注视轨迹数据分析 | 第80-88页 |
| 3.2.5 主要研究结果 | 第88-89页 |
| 3.3 米奇造型对儿童用户心理评价影响研究 | 第89-95页 |
| 3.3.1 实验设计 | 第89页 |
| 3.3.2 问卷总体情况介绍 | 第89-90页 |
| 3.3.3 实验数据分析 | 第90-95页 |
| 3.3.4 主要研究结果 | 第95页 |
| 3.4 本章总结 | 第95-97页 |
| 第四章 配色对儿童家具视觉感知和心理评价的影响研究 | 第97-119页 |
| 4.1 研究概述 | 第97-98页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第97页 |
| 4.1.2 研究内容 | 第97页 |
| 4.1.3 研究方法 | 第97-98页 |
| 4.1.4 实验设计 | 第98页 |
| 4.1.5 实验装置 | 第98页 |
| 4.1.6 实验程序 | 第98页 |
| 4.1.7 实验要求 | 第98页 |
| 4.2 不同配色方式对儿童家具视觉认知的影响研究 | 第98-112页 |
| 4.2.1 实验刺激材料样本设计 | 第98-99页 |
| 4.2.2 Tobii眼动实验热点图像及数据分析 | 第99-111页 |
| 4.2.3 Tobii眼动实验注视轨迹图像分析 | 第111-112页 |
| 4.3 不同配色方式对儿童用户心理评价影响研究 | 第112-117页 |
| 4.3.1 问卷总体情况介绍 | 第112-113页 |
| 4.3.2 实验数据结果分析 | 第113-117页 |
| 4.4 本章总结 | 第117-119页 |
| 第五章 材质对儿童家具视觉感知和心理评价的影响研究 | 第119-149页 |
| 5.1 研究概述 | 第119-120页 |
| 5.1.1 研究目的 | 第119页 |
| 5.1.2 研究内容 | 第119页 |
| 5.1.3 研究方法 | 第119-120页 |
| 5.1.4 实验设计 | 第120页 |
| 5.1.5 实验装置 | 第120页 |
| 5.1.6 实验程序 | 第120页 |
| 5.1.7 实验要求 | 第120页 |
| 5.2 Tobii眼动实验研究 | 第120-143页 |
| 5.2.1 Tobii眼动实验刺激材料样本设计 | 第120-121页 |
| 5.2.2 Tobii眼动实验热点叠加图处理与分析 | 第121-133页 |
| 5.2.3 注视轨迹图数据分析 | 第133-142页 |
| 5.2.4 主要研究结果 | 第142-143页 |
| 5.3 材质因素对儿童用户心理评价影响研究 | 第143-148页 |
| 5.3.1 问卷总体情况介绍 | 第143页 |
| 5.3.2 实验数据分析 | 第143-148页 |
| 5.3.3 主要研究结果 | 第148页 |
| 5.4 本章总结 | 第148-149页 |
| 第六章 基于卡通造型的儿童家具色彩设计方法和实践 | 第149-156页 |
| 6.1 儿童家具色彩设计原则 | 第149-151页 |
| 6.1.1 符合儿童人体工程学原则 | 第149页 |
| 6.1.2 符合儿童家具整体设计原则 | 第149页 |
| 6.1.3 符合儿童情感需求原则 | 第149-150页 |
| 6.1.4 符合可生长需求原则 | 第150页 |
| 6.1.5 符合绿色环保原则 | 第150-151页 |
| 6.2 卡通造型的儿童家具色彩设计实践 | 第151-155页 |
| 6.2.1 儿童家具色彩设计定位 | 第151-152页 |
| 6.2.2 设计初步方案 | 第152-153页 |
| 6.2.3 深入设计方案 | 第153-154页 |
| 6.2.4 最终设计效果 | 第154-155页 |
| 6.3 本章总结 | 第155-156页 |
| 第七章 结论与展望 | 第156-159页 |
| 7.1 结论 | 第156-157页 |
| 7.2 论文研究的创新点 | 第157-158页 |
| 7.3 展望及后续研究建议 | 第158-159页 |
| 附录1 PCCS色彩体系 | 第159-160页 |
| 附录2 儿童家具色彩问卷调查(家长篇) (样本) | 第160-162页 |
| 附录3 访谈脚本(样本) | 第162-163页 |
| 附录4 眼动观测实验样本(造型篇) | 第163-169页 |
| 附录5 眼动观测实验样本(配色篇) | 第169-175页 |
| 附录6 眼动观测实验样本(材质篇) | 第175-185页 |
| 附录7 “FXD”固定数据表(样例) | 第185-186页 |
| 附录8 用户心理评价问卷指导语 | 第186-187页 |
| 参考文献 | 第187-192页 |
