| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| Ⅰ. Introduction to the Study | 第10-14页 |
| ·Background of the study | 第10页 |
| ·Raitonale of the study:the CooPerative APProach in English Exereise Classes in the New Curriculum Context | 第10-12页 |
| ·Significance of the Study | 第12页 |
| ·The Overall Structure of the Thesis | 第12-14页 |
| Ⅱ. Review of the Literature | 第14-20页 |
| ·Review of Cooperative Learning | 第14-16页 |
| ·The definition of Cooperative learning | 第14-15页 |
| ·Major methods of Cooperative Learning | 第15-16页 |
| ·Discussion | 第16页 |
| ·Theoretical Perspectives of Cooperative Learning | 第16-17页 |
| ·The Social Interdependence Perspective | 第16页 |
| ·Motivation Perspective | 第16页 |
| ·Cognitive Elaboration Perspective | 第16-17页 |
| ·Constructivism | 第17页 |
| ·Zone of Proximal Development | 第17页 |
| ·Basic Elements of Cooperative Learning | 第17-20页 |
| ·Positive Interdependence | 第18页 |
| ·Face to Face Group Interaction | 第18页 |
| ·Development of Small-Group Social Skills | 第18-19页 |
| ·Group Processing | 第19页 |
| ·Discussion | 第19-20页 |
| Ⅲ. Research Design and Methodology | 第20-26页 |
| ·Objectives and Research Questions of the Study | 第20页 |
| ·Subjects | 第20-21页 |
| ·Instruments | 第21-23页 |
| ·Questionnaires | 第21页 |
| ·Pre-test Papers | 第21-22页 |
| ·Post-test paper | 第22页 |
| ·Interview | 第22-23页 |
| ·Procedures | 第23-26页 |
| Ⅳ. Findings and Discussion | 第26-33页 |
| ·Data Analysis and Result | 第26-30页 |
| ·Data from the Questionnaires | 第26-29页 |
| ·Data from the Pre-test and Post-test | 第29页 |
| ·Data from the interview | 第29-30页 |
| ·Discussion of the Research | 第30-33页 |
| Ⅴ. Conclusions and implications for further research | 第33-35页 |
| References | 第35-37页 |
| Appendix Ⅰ | 第37-40页 |
| Appendix Ⅱ Pre-test | 第40-50页 |
| Appendix Ⅲ Post-test | 第50-61页 |
| Acknowledgements | 第61页 |
