| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第7-17页 |
| 一、研究背景及意义 | 第7-9页 |
| (一) 研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-15页 |
| (一) 国外研究现状 | 第9-10页 |
| (二) 国内研究现状 | 第10-15页 |
| 三、研究设计 | 第15-17页 |
| (一) 研究目标 | 第15页 |
| (二) 研究方法 | 第15页 |
| (三) 研究思路 | 第15-17页 |
| 第一章 共同治理理论研究 | 第17-22页 |
| 一、治理理论产生的时代背景 | 第17-18页 |
| (一) 全球化背景 | 第17页 |
| (二) 政府失灵和市场失灵 | 第17-18页 |
| (三) 第三部门的蓬勃发展 | 第18页 |
| 二、治理理论在高等教育领域运用的可行性 | 第18-19页 |
| (一) 高等教育综合改革的形势所趋 | 第18页 |
| (二) 大学不断发展壮大的必然要求 | 第18-19页 |
| (三) 民主化程度不断推进的必然结果 | 第19页 |
| 三、共同治理理念研究 | 第19-22页 |
| (一) 共同治理基本概念 | 第19-20页 |
| (二) 大学共治理念形成的理论基础 | 第20-22页 |
| 第二章 独立学院发展现状及问题分析 | 第22-32页 |
| 一、独立学院的发展变革 | 第22-25页 |
| (一) 独立学院起步期(1999年-2003年) | 第22页 |
| (二) 独立学院发展期(2003年-2008年) | 第22-23页 |
| (三) 独立学院转型期(2008年至今) | 第23页 |
| (四) 独立学院产生发展变革的意义 | 第23-25页 |
| 二、独立学院的现状 | 第25-28页 |
| (一) 独立学院基本情况 | 第25页 |
| (二) 独立学院分布情况 | 第25-26页 |
| (三) 独立学院办学模式 | 第26-27页 |
| (四) 独立学院转型情况 | 第27-28页 |
| 三、独立学院存在的问题 | 第28-29页 |
| (一) 产权关系模糊不清 | 第28页 |
| (二) 内部结构权责失衡 | 第28-29页 |
| (三) 董事会制度有待完善 | 第29页 |
| (四) 学术权力衰退缺失 | 第29页 |
| 四、独立学院问题分析 | 第29-32页 |
| (一) 政策制定的滞后性 | 第29-30页 |
| (二) 董事会成员的单一性 | 第30页 |
| (三) 利益诉求的差异性 | 第30-31页 |
| (四) 母体大学的依赖性 | 第31页 |
| (五) 教师结构的不合理性 | 第31-32页 |
| 第三章 新时代独立学院共同治理的必要性 | 第32-37页 |
| 一、新时代对我国高等教育带来的新要求 | 第32-33页 |
| (一) 新时代的涵义 | 第32页 |
| (二) 新时代对高等教育带来的挑战 | 第32-33页 |
| 二、共同治理是独立学院实现新时代高等教育治理现代化的重要保障 | 第33-34页 |
| 三、共同治理是独立学院推进新时代高等教育制度创新的有效途径 | 第34-35页 |
| 四、共同治理是独立学院实现新时代高等教育内涵式发展的内在要求 | 第35-37页 |
| 第四章 新时代我国独立学院共同治理结构的构建 | 第37-45页 |
| 一、独立学院共同治理利益主体结构 | 第37-38页 |
| 二、独立学院共同治理权力配置结构 | 第38-40页 |
| (一) 独立学院董事会 | 第38-39页 |
| (二) 独立学院院长办公会 | 第39-40页 |
| (三) 独立学院学术委员会 | 第40页 |
| 三、独立学院共同治理权力运行机制 | 第40-45页 |
| (一) 独立学院权力运行模式 | 第40-41页 |
| (二) 独立学院权力运行机制 | 第41-45页 |
| 结束语 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 作者简介 | 第51页 |
