| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 选题缘由 | 第10-11页 |
| 一、选题背景 | 第10页 |
| 二、问题提出 | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-12页 |
| 一、理论意义 | 第11页 |
| 二、实践意义 | 第11-12页 |
| 第三节 国内外研究综述 | 第12-16页 |
| 一、国外研究现状 | 第12-13页 |
| 二、国内研究现状 | 第13-16页 |
| 第四节 研究方法 | 第16-17页 |
| 一、文献法 | 第16页 |
| 二、访谈法 | 第16页 |
| 三、问卷法 | 第16-17页 |
| 第五节 可能的创新之处 | 第17-19页 |
| 第二章 相关概念及理论基础 | 第19-30页 |
| 第一节 关于社区方面的概念 | 第19-20页 |
| 一、社区 | 第19页 |
| 二、城市社区 | 第19-20页 |
| 三、服务型社区 | 第20页 |
| 第二节 关于社区教育方面的概念 | 第20-22页 |
| 一、社区教育 | 第20-21页 |
| 二、教育服务 | 第21-22页 |
| 三、教育公共服务体系 | 第22页 |
| 四、社区终身教育共同体 | 第22页 |
| 第三节 终身学习(教育)体系概念 | 第22-23页 |
| 第四节 研究的理论基础 | 第23-30页 |
| 一、全纳教育理论 | 第23-25页 |
| 二、新公共服务理论 | 第25-26页 |
| 三、成人学习理论 | 第26-27页 |
| 四、社会治理理论 | 第27-30页 |
| 第三章 云南省昆明市五华区社区教育服务现状及调查分析 | 第30-58页 |
| 第一节 我国社区教育服务实施的法律及政策概述 | 第30-32页 |
| 第二节 昆明市五华区社区教育服务实施现状 | 第32-42页 |
| 一、五华区基本情况介绍 | 第32-34页 |
| 二、云南省昆明市五华区社区教育服务开展情况 | 第34-42页 |
| 第三节 昆明市五华区社区教育服务现状问卷调查分析 | 第42-49页 |
| 一、调查问卷的概况 | 第42页 |
| 二、调查问卷的设计 | 第42-43页 |
| 三、调查问卷发放及样本资料 | 第43-45页 |
| 四、调查分析 | 第45-49页 |
| 第四节 昆明市五华区社区教育服务现状访谈调查分析 | 第49-54页 |
| 一、调查方案的设计 | 第49页 |
| 二、具体访谈过程 | 第49-50页 |
| 三、离退休人员访谈分析 | 第50-51页 |
| 四、未成年人访谈分析 | 第51-53页 |
| 五、对社区工作人员访谈分析 | 第53-54页 |
| 第五节 五华区社区教育服务需求及存在问题分析 | 第54-58页 |
| 一、五华区社区教育服务需求分析 | 第54页 |
| 二、五华区社区教育服务需求及存在问题分析 | 第54-58页 |
| 第四章 国内外社区终身教育服务体系建设的经验借鉴和启示 | 第58-66页 |
| 第一节 国外社区终身教育服务体系建设具体做法 | 第58-61页 |
| 一、北欧的教育服务资源开发情况 | 第58页 |
| 二、美国社区教育服务资源开发情况 | 第58-60页 |
| 三、日本的社区教育服务资源开发状况 | 第60-61页 |
| 第二节 我国社区终身教育服务体系建设具体做法 | 第61-62页 |
| 一、重视社区教育,积极构建社区终身教育共同体 | 第61页 |
| 二、加大社区教育的投入 | 第61-62页 |
| 三、加强与各大高校、社区多方力量的广泛合作 | 第62页 |
| 第三节 国内外社区终身教育服务体系建设的启示 | 第62-66页 |
| 一、完善社区教育教学的外部环境和服务机制 | 第62-63页 |
| 二、创新社区教育教学的内容和形式 | 第63页 |
| 三、加强社区教育课程体系的建设 | 第63页 |
| 四、开展丰富的社区教育实践教学活动 | 第63-64页 |
| 五、提升教师队伍素质,确保社区教育教学的质量 | 第64-66页 |
| 第五章 以终身学习理论为导向，构建社区终身教育服务体系 | 第66-78页 |
| 第一节 社区教育服务体系目标设想 | 第66-70页 |
| 一、以社区居民教育需求为导向,积极服务于建设学习型社会 | 第66-69页 |
| 二、整合社区教育服务资源,建构全方位多样化教育服务平台 | 第69-70页 |
| 三、力争建立常态化、均衡化、惠及全体社区居民的教育服务体系 | 第70页 |
| 第二节 社区教育服务保障体系建构探索 | 第70-78页 |
| 一、转变政府职能,倡导政府主导,社区教育服务合同外包 | 第70-72页 |
| 二、建立完备的社区教育法律法规体系 | 第72-73页 |
| 三、积极引入社会志愿者力量 | 第73页 |
| 四、着力打造专业化、职业化的社区师资队伍 | 第73-74页 |
| 五、力求社区教育服务内容现代化、特色化、形式多样性 | 第74-75页 |
| 六、尝试探索社区教育服务体系资金多元供给机制 | 第75页 |
| 七、效果评估与监管体系构建 | 第75-78页 |
| 第六章 结语 | 第78-81页 |
| 第一节 总述 | 第78页 |
| 第二节 研究结果 | 第78-79页 |
| 一、五华区社区教育服务需求很大 | 第79页 |
| 二、五华区社区教育服务存在问题 | 第79页 |
| 三、构建社区终身教育服务体系设想及举措 | 第79页 |
| 第三节 研究的不足、研究前景与未来的方向 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-83页 |
| 附录 | 第83-88页 |
| 附录 1 关于五华区社区教育服务现状的调研问卷 | 第83-86页 |
| 附录 2 关于社区老年居民的访谈提纲 | 第86-87页 |
| 附录 3 关于社区未成年人的访谈提纲 | 第87-88页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
