生态课堂理念下的高中英语教学实践研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 研究对象 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-22页 |
| 2.1 相关理论 | 第15-17页 |
| 2.1.1 教育生态学 | 第15-16页 |
| 2.1.2 课堂生态学 | 第16-17页 |
| 2.2 生态课堂国内外研究综述 | 第17-20页 |
| 2.2.1 国外对生态课堂的研究 | 第17-18页 |
| 2.2.2 国内对生态课堂的研究 | 第18页 |
| 2.2.3 英语教学生态课堂的内涵及特征 | 第18-20页 |
| 2.3 英语生态教学模式的变革与发展 | 第20-22页 |
| 2.3.1 国外英语生态教学模式研究 | 第21-22页 |
| 2.3.2 国内英语生态教学研究模式 | 第22页 |
| 第三章 高中英语生态课堂教学模式的构建 | 第22-36页 |
| 3.1 高中英语生态教学模式构建的理论依据 | 第22-25页 |
| 3.1.1 课堂与生态学 | 第23-24页 |
| 3.1.2 生态课堂与高中英语教学 | 第24-25页 |
| 3.2 英语“3+6”生态课堂教学模式的尝试 | 第25-36页 |
| 3.2.1 英语“3+6”生态课堂教学模式简介 | 第25-29页 |
| 3.2.2 英语“3+6”生态课堂教学案例与分析 | 第29-36页 |
| 第四章 高中英语生态教学模式研究设计 | 第36-39页 |
| 4.1 研究的目的和问题 | 第36-37页 |
| 4.2 研究对象 | 第37页 |
| 4.3 研究设计与工具 | 第37-38页 |
| 4.4 研究过程 | 第38-39页 |
| 第五章 结果分析 | 第39-47页 |
| 5.1 问卷调查结果 | 第39-40页 |
| 5.2 访谈结果 | 第40-42页 |
| 5.3 课堂观察结果 | 第42-45页 |
| 5.4 测试结果 | 第45-47页 |
| 第六章 结论 | 第47-52页 |
| 6.1 研究发现 | 第47-49页 |
| 6.2 教学启示 | 第49-50页 |
| 6.3 研究的不足之处 | 第50页 |
| 6.4 对后续研究的建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-64页 |
| 读研期间获得的奖项 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
