线性规划问题在高中数学中的教学策略研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法和思路 | 第11-12页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 第二章 线性规划的形成及其理论基础 | 第15-21页 |
| 2.1 线性规划的发展史 | 第15-17页 |
| 2.2 教学理论基础 | 第17-21页 |
| 2.2.1 建构主义理论指导下的线性规划教学 | 第17-19页 |
| 2.2.2 学习迁移理论指导下的线性规划教学 | 第19-21页 |
| 第三章 线性规划问题在高中数学中的教学研究 | 第21-31页 |
| 3.1 课程标准与教材中的线性规划问题分析 | 第21-25页 |
| 3.1.1 课程标准中的线性规划问题分析 | 第21-23页 |
| 3.1.2 教材中的线性规划问题分析 | 第23-25页 |
| 3.2 线性规划问题对高中教师的教学要求 | 第25-27页 |
| 3.3 中学线性规划的发展 | 第27-31页 |
| 3.3.1 数学建模 | 第27-28页 |
| 3.3.2 单纯形法 | 第28-31页 |
| 第四章 高考题中的线性规划问题分析 | 第31-43页 |
| 4.1 考查形式分析 | 第31-32页 |
| 4.2 题型总结 | 第32-43页 |
| 第五章 高中简单线性规划的教学策略 | 第43-61页 |
| 5.1 问卷调查及结果分析 | 第43-46页 |
| 5.1.1 学生问卷分析 | 第43-45页 |
| 5.1.2 教师访谈分析 | 第45-46页 |
| 5.2 巩固基本方法,设置典型问题 | 第46-53页 |
| 5.3 加强知识迁移,实际问题抽象化 | 第53-61页 |
| 结论 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
