| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 导论 | 第7-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究城市中小学校教师绩效考核的意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 是加强教师队伍建设的基础 | 第8页 |
| 1.2.2 是加强学校管理工作的保障 | 第8-9页 |
| 1.2.3 是实施绩效工资制度的依据 | 第9页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第9-14页 |
| 1.3.1 国外人力资源管理的研究评述 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国外教师绩效考核的研究综述 | 第10页 |
| 1.3.3 国内人力资源管理的研究评述 | 第10-12页 |
| 1.3.4 国内教师绩效考核的研究综述 | 第12-14页 |
| 1.4 创新之处 | 第14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5.1 文献研究 | 第14-15页 |
| 1.5.2 实证分析 | 第15页 |
| 1.6 论文结构 | 第15-16页 |
| 第2章 教师绩效考核的相关概念和理论概述 | 第16-21页 |
| 2.1 绩效考核及管理的界定 | 第16-18页 |
| 2.1.1 绩效考核概念的界定 | 第16页 |
| 2.1.2 教师绩效考核的概念 | 第16-17页 |
| 2.1.3 绩效管理的目的 | 第17-18页 |
| 2.2 教师绩效考核研究的理论基础 | 第18-21页 |
| 2.2.1 管理控制理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 新公共管理理论 | 第19页 |
| 2.2.3 人力资源管理理论 | 第19-21页 |
| 第3章 深圳市盐田区中小学校教师绩效考核实证分析 | 第21-40页 |
| 3.1 深圳市盐田区中小学校教师绩效考核现状调查 | 第21-27页 |
| 3.1.1 深圳市盐田区中小学校教师绩效考核概述 | 第21-23页 |
| 3.1.2 深圳市盐田区中小学校教师绩效考核调查问卷情况简介 | 第23-27页 |
| 3.2 深圳市盐田区中小学教师绩效考核存在的问题 | 第27-37页 |
| 3.2.1 部分教师绩效考核的理念存在错位 | 第27-30页 |
| 3.2.2 教师绩效考核指标及其标准设计不合理 | 第30-34页 |
| 3.2.3 教师绩效考核方法不科学 | 第34-36页 |
| 3.2.4 教师绩效考核结果反馈及应用不够 | 第36-37页 |
| 3.3 深圳市盐田区中小学校教师绩效考核存在问题的原因分析 | 第37-40页 |
| 3.3.1 主观原因 | 第38页 |
| 3.3.2 客观原因 | 第38-40页 |
| 第4章 完善城市中小学校教师绩效考核的建议 | 第40-48页 |
| 4.1 建立完整的中小学校教师绩效考核程序 | 第40-42页 |
| 4.1.1 完善教师绩效考核制度的制定过程 | 第40页 |
| 4.1.2 改革教师绩效考核的程序 | 第40-42页 |
| 4.1.3 强调教师的全程参与 | 第42页 |
| 4.2 建立专业化的中小学校教师绩效考核指标和标准体系 | 第42-44页 |
| 4.2.1 确定指标及其标准 | 第42-44页 |
| 4.2.2 确定各指标的权重 | 第44页 |
| 4.3 建立多样化的中小学校教师绩效考核方法体系 | 第44-45页 |
| 4.3.1 多个评价主体相结合 | 第44-45页 |
| 4.3.2 多种评价形式相结合 | 第45页 |
| 4.3.3 形成性评价与阶段性评价相结合 | 第45页 |
| 4.4 重视中小学校教师绩效考核结果的反馈及应用 | 第45-48页 |
| 4.4.1 及时反馈绩效考核结果 | 第46页 |
| 4.4.2 充分利用绩效考核反馈 | 第46页 |
| 4.4.3 注重绩效考核结果的应用 | 第46-48页 |
| 第5章 结论与展望 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附件 | 第53-54页 |
