| 摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第8-10页 |
| 1.2 国内外高等院校教师绩效评估研究概况 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外高等院校教师绩效评估研究概况 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内高等院校教师绩效评估研究概况 | 第12-13页 |
| 1.2.3 国内外高等院校教师评估研究状况综合述评 | 第13页 |
| 1.3 研究方法与过程 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究过程 | 第14页 |
| 1.4 研究的主要内容 | 第14-15页 |
| 第二章 教师绩效评估的理论基础 | 第15-21页 |
| 2.1 绩效评估的相关概念 | 第15-16页 |
| 2.1.1 绩效的概念 | 第15页 |
| 2.1.2 绩效评估的概念 | 第15页 |
| 2.1.3 民办高校教师绩效与绩效评估 | 第15-16页 |
| 2.2 绩效评估的目的和作用 | 第16-17页 |
| 2.2.1 绩效评估的目的 | 第16-17页 |
| 2.2.2 绩效评估的作用 | 第17页 |
| 2.3 绩效评估的程序 | 第17-18页 |
| 2.4 民办高校教师绩效评估的特殊性 | 第18-19页 |
| 2.5 绩效评估的理论基础 | 第19-21页 |
| 2.5.1 目标设置理论 | 第19页 |
| 2.5.2 定量与定性相结合的理论 | 第19页 |
| 2.5.3 赫茨伯格的双因素理论 | 第19-21页 |
| 第三章 西安欧亚学院教师绩效评估实证分析 | 第21-35页 |
| 3.1 西安欧亚学院概况 | 第21页 |
| 3.2 西安欧亚学院教师绩效评估体系 | 第21-29页 |
| 3.2.1 绩效评估体系框架 | 第21-28页 |
| 3.2.2 教师等级奖惩制度 | 第28-29页 |
| 3.2.3 竞争机制 | 第29页 |
| 3.3 西安欧亚学院教师绩效评估存在的问题 | 第29-35页 |
| 3.3.1 教师绩效评估途径单一，多元化不足 | 第29-31页 |
| 3.3.2 绩效评估结果运用效果有限，影响教师工作满意度 | 第31-32页 |
| 3.3.3 绩效评估结果沟通反馈程度差，激励作用不能体现 | 第32-33页 |
| 3.3.4 忽视了对评估主体的培训 | 第33-35页 |
| 第四章 完善民办高校教师绩效评估的建议 | 第35-44页 |
| 4.1 绩效评估体系设计的原则 | 第35-36页 |
| 4.2 建立绩效组织机构，加强对评估人员的培训 | 第36-38页 |
| 4.3 根据教师岗位和学院自身发展战略制定评估考核目标 | 第38-40页 |
| 4.4 重视绩效评估结果的反馈和运用 | 第40-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
