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中职学生主观幸福感及其影响因素研究

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第1章 前言第9-22页
   ·相关文献综述第9-18页
     ·主观幸福感第9-11页
     ·自我概念第11-14页
     ·完美主义第14-16页
     ·父母养育方式第16-18页
   ·研究目的和意义第18-20页
     ·研究目的第18-19页
     ·研究意义第19-20页
   ·研究方法和基本框架第20-22页
     ·研究方法第20页
     ·基本框架第20-22页
第2章 研究内容和研究设计第22-28页
   ·研究内容第22页
   ·研究方法第22-25页
     ·研究对象第22-23页
     ·研究工具第23-25页
     ·施测程序第25页
   ·研究步骤第25-26页
   ·核心概念的操作化第26-28页
第3章 中职学生主观幸福感的基本特点第28-31页
   ·中职学生主观幸福感的一般情况第28页
   ·中职学生主观幸福感的性别差异第28-29页
   ·中职学生主观幸福感的城乡差异第29页
   ·独生子女、非独生子女中职学生主观幸福感的差异第29-31页
第4章 中职学生主观幸福感与相关影响因素的关系研究第31-43页
   ·中职学生自我概念的基本情况第31-34页
     ·中职学生自我概念的一般情况第31页
     ·中职学生自我概念的性别差异第31-32页
     ·中职学生自我概念的城乡差异第32-33页
     ·独生子女、非独生子女中职学生自我概念的差异第33-34页
   ·中职学生完美主义的基本情况第34-37页
     ·中职学生完美主义的一般情况第34-35页
     ·中职学生完美主义的性别差异第35页
     ·中职学生完美主义的城乡差异第35-36页
     ·独生子女、非独生子女中职学生完美主义的差异第36-37页
   ·中职学生父母养育方式的基本情况第37-41页
     ·中职学生父母养育方式的一般情况第37-38页
     ·中职学生父母养育方式的性别差异第38-39页
     ·中职学生父母养育方式的城乡差异第39-40页
     ·独生子女、非独生子女中职学生自我概念的差异第40-41页
   ·中职学生自我概念、完美主义、父母养育方式与主观幸福感的关系研究第41-43页
     ·中职学生自我概念与主观幸福感的关系第41页
     ·中职学生完美主义与主观幸福感的关系第41-42页
     ·中职学生父母养育方式与主观幸福感的关系第42-43页
第5章 中职学生主观幸福感与相关影响因素的关系研究分析第43-55页
   ·中职学生主观幸福感的现状第43-45页
     ·中职学生主观幸福感的基本情况第43-44页
     ·中职学生主观幸福感的性别、城乡、独生与否差异检验第44-45页
   ·中职学生自我概念与主观幸福感的相关分析第45-48页
     ·中职学生自我概念的特点第45-48页
     ·中职学生自我概念与主观幸福感的相关分析第48页
   ·中职学生完美主义与主观幸福感的相关分析第48-51页
     ·中职学生完美主义的一般情况第48-51页
     ·中职学生完美主义与主观幸福感的相关分析第51页
   ·中职学生父母养育方式与主观幸福感的相关分析第51-55页
     ·中职学生父母养育方式的一般情况第51-53页
     ·中职学生父母养育方式与主观幸福感的相关分析第53-55页
第6章 提升中职学生主观幸福感的建议第55-60页
   ·发挥学校教育在个体发展中的主导作用第55-57页
     ·加强素质教养,搭建健康发展平台第55-56页
     ·教师进行关注,建立良好师生关系第56-57页
     ·调动各种因素,营造和谐教育氛围第57页
   ·注重家庭教育在个体发展中的重要作用第57-60页
     ·建立积极沟通,营造和谐家庭氛围第57-58页
     ·适当定位期望,增进积极亲子关系第58-59页
     ·重视家校合作,促进学生健康成长第59-60页
第7章 研究结论和展望第60-62页
   ·研究结论第60-61页
   ·研究展望第61-62页
参考文献第62-66页
致谢第66-67页
附录第67-75页
 附录 1 中职学生主观幸福感及其影响因素现状调查问卷第67-75页
 附录 2 研究生期间公开发表的论文及参加的科研活动第75页

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