| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 研究背景 | 第8-20页 |
| 1 引言 | 第8-9页 |
| 2 相关文献综述 | 第9-20页 |
| 2.1 传统认知理论研究 | 第9-10页 |
| 2.2 体验哲学 | 第10-11页 |
| 2.3 体验认知 | 第11页 |
| 2.4 知觉符号理论 | 第11-12页 |
| 2.5 浸入式经历者框架 | 第12-13页 |
| 2.6 相关研究 | 第13-20页 |
| 第2章 问题提出与研究设计 | 第20-27页 |
| 1 问题提出 | 第20-21页 |
| 2 研究目的和研究意义 | 第21-23页 |
| 2.1 研究目的 | 第21-22页 |
| 2.2 研究意义 | 第22-23页 |
| 3 研究设计 | 第23-27页 |
| 第3章 实证研究 | 第27-51页 |
| 1 实验一 阅读中文句子中运动信息的动态模拟研究 | 第27-33页 |
| 1.1 实验目的 | 第27页 |
| 1.2 实验方法 | 第27-29页 |
| 1.3 结果与分析 | 第29-31页 |
| 1.4 讨论 | 第31-33页 |
| 2 实验二 阅读中英文句子中运动信息的动态模拟研究 | 第33-47页 |
| 2.1 实验 2a中 英双语者在阅读中英文句子早期的动态模拟研究 | 第33-38页 |
| 2.1.1 实验目的 | 第33页 |
| 2.1.2 实验方法 | 第33-35页 |
| 2.1.3 结果与分析 | 第35-37页 |
| 2.1.4 讨论 | 第37-38页 |
| 2.2 实验 2b中 英双语者在阅读中英文句子中期的动态模拟研究 | 第38-41页 |
| 2.2.1 实验目的 | 第38页 |
| 2.2.2 实验方法 | 第38-39页 |
| 2.2.3 结果与分析 | 第39-40页 |
| 2.2.4 讨论 | 第40-41页 |
| 2.3 实验 2c中 英双语者在阅读中英文句子晚期的动态模拟研究 | 第41-46页 |
| 2.3.1 实验目的 | 第41页 |
| 2.3.2 实验方法 | 第41-42页 |
| 2.3.3 结果与分析 | 第42-44页 |
| 2.3.4 讨论 | 第44-46页 |
| 2.4 总结 | 第46-47页 |
| 3 总体讨论 | 第47-51页 |
| 3.1 阅读中运动信息的动态模拟观 | 第47-48页 |
| 3.2 双语者在中英文句子中动态表征的时间进程及特点 | 第48-49页 |
| 3.3 学习经验的作用 | 第49-51页 |
| 第4章 研究结论 | 第51-53页 |
| 4.1 本研究结论 | 第51页 |
| 4.2 研究的突破与创新 | 第51-52页 |
| 4.3 本研究的不足及未来的研究方向 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录A 实验一的实验材料 | 第56-58页 |
| 附录B 实验二的实验材料 | 第58-63页 |
| 附录C 实验记录纸及指导语 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
