| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| 第一章 加强大学生职业道德教育的必要性 | 第9-16页 |
| 1.1 职业道德的内容 | 第9-10页 |
| 1.2 职业道德教育 | 第10-12页 |
| 1.3 为何加强大学生职业道德教育 | 第12-16页 |
| 1.3.1 加强大学生的职业道德教育，是大学生成才和全面发展的内在要求 | 第12-13页 |
| 1.3.2 加强大学生职业道德教育，是高校实施素质教育的基本任务 | 第13-14页 |
| 1.3.3 加强大学生职业道德教育，是促进大学生成功就业的客观要求 | 第14-16页 |
| 第二章 当代大学生职业道德教育研究现状 | 第16-22页 |
| 2.1 当代大学生职业道德教育国内外研究现状 | 第16-19页 |
| 2.1.1 国内对大学生职业道德教育的研究及大学生自身职业道德意识现状 | 第16-17页 |
| 2.1.2 从大学生职业道德培养的实践性研究 | 第17-18页 |
| 2.1.3 从大学生职业道德教育内容体系的研究 | 第18-19页 |
| 2.2 国外对大学生职业道德教育的理论与实践成果 | 第19-22页 |
| 2.2.1 美国 | 第19-20页 |
| 2.2.2 德国 | 第20页 |
| 2.2.3 英国 | 第20-21页 |
| 2.2.4 日本 | 第21-22页 |
| 第三章 我国高校大学生职业道德教育存在的问题 | 第22-25页 |
| 3.1 高校职业道德教育课程建设不完善，重视程度不够 | 第22页 |
| 3.2 高校职业道德教育方法单一，缺乏科学教学与实践 | 第22-23页 |
| 3.3 高校职业道德教育师资力量薄弱，缺乏专门性 | 第23-24页 |
| 3.4 高校校园文化建设对职业道德缺乏宣传 | 第24-25页 |
| 第四章 加强大学生职业道德教育的对策 | 第25-31页 |
| 4.1 提高教育者与受教育者的职业道德意识 | 第25-26页 |
| 4.1.1 确立职业道德教育是实用的能力教育新观念 | 第25-26页 |
| 4.1.2 建立职业道德教育是一种价值观教育的新意识 | 第26页 |
| 4.2 加强高校职业道德教育课程建设 | 第26-27页 |
| 4.2.1 针对不同专业设置对应的职业道德课程 | 第26-27页 |
| 4.2.2 挖掘和开发隐性课程 | 第27页 |
| 4.3 加强职业道德教师队伍建设 | 第27-29页 |
| 4.3.1 加强专门性的职业道德教师队伍建设 | 第27-28页 |
| 4.3.2 加强大学辅导员教师对大学生的职业道德指导力度 | 第28页 |
| 4.3.3 加强财政方面的师资投入 | 第28-29页 |
| 4.4 加强校园文化对职业道德教育的宣传 | 第29-31页 |
| 4.4.1 营造良好的校园文化氛围 | 第29页 |
| 4.4.2 利用网络平台做好职业道德教育工作 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
