| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.3.1 国内研究综述 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第14-17页 |
| 1.4.1 生态环境概念 | 第14页 |
| 1.4.2 学校生态环境概念 | 第14页 |
| 1.4.3 体质概念 | 第14-15页 |
| 1.4.4 健康概念 | 第15-17页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 实地考察法 | 第18页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第18页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第18-19页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第19-31页 |
| 3.1 怀化市2014年中学生体质健康数据的收集、整理及分析 | 第19-22页 |
| 3.2 影响中学生体质健康的学校生态环境因素分析 | 第22-31页 |
| 3.2.1 体育硬件教学条件对学生体质健康的影响 | 第24-25页 |
| 3.2.2 体育锻炼氛围对学生体质健康的影响 | 第25-26页 |
| 3.2.3 体育意识对学生体质健康的影响 | 第26-28页 |
| 3.2.4 体育教师专业水平对学生体质健康的影响 | 第28-29页 |
| 3.2.5 相关政策对学生体质健康的影响 | 第29-31页 |
| 第四章 结论与建议 | 第31-37页 |
| 4.1 结论 | 第31-33页 |
| 4.1.1 体育教学设施好坏对学生体质的影响 | 第31页 |
| 4.1.2 体育锻炼氛围浓厚对学生体质的影响 | 第31页 |
| 4.1.3 体育意识有无对学生体质的影响 | 第31-32页 |
| 4.1.4 体育教师专业水平高低对学生体质影响 | 第32页 |
| 4.1.5 相关政策对学生体质影响 | 第32-33页 |
| 4.2 建议 | 第33-37页 |
| 4.2.1 加大体育经费投入，完善体育设施 | 第33-34页 |
| 4.2.2 营造良好的校园体育文化氛围 ,促进学生体质的健康发展 | 第34页 |
| 4.2.3 多渠道增强体育锻炼意识 | 第34-35页 |
| 4.2.4 加强体育师资队伍建设 | 第35页 |
| 4.2.5 制定相关有利于体育教育发展的学校政策 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附录A | 第40-43页 |
| 附录B | 第43-45页 |