| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国外研究状况 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内研究状况 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 相关概念及理论基础 | 第12-17页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第12-15页 |
| 2.1.1 全面从严治党新常态 | 第12-13页 |
| 2.1.2 乡镇公务员 | 第13-14页 |
| 2.1.3 激励 | 第14-15页 |
| 2.2 经典激励理论及其启示 | 第15-17页 |
| 2.2.1 需要层次理论 | 第15页 |
| 2.2.2 双因素理论 | 第15-16页 |
| 2.2.3 公平理论 | 第16页 |
| 2.2.4 强化理论 | 第16-17页 |
| 第3章 乡镇公务员激励现状的实证分析 | 第17-31页 |
| 3.1 吉安市S乡的基本情况 | 第17-20页 |
| 3.1.1 基本乡情 | 第17页 |
| 3.1.2 公务员的基本情况 | 第17-19页 |
| 3.1.3 全面从严治党新常态对S乡公务员的影响描述 | 第19-20页 |
| 3.2 吉安市S乡公务员激励现状调查 | 第20-31页 |
| 3.2.1 问卷设计与调查对象 | 第20-21页 |
| 3.2.2 工作满意度分析 | 第21-22页 |
| 3.2.3 乡镇公务员激励因素的数据分析 | 第22-31页 |
| 第4章 全面从严治党新常态下乡镇公务员激励问题原因探析 | 第31-37页 |
| 4.1 激励认知上存在偏差 | 第31-32页 |
| 4.2 乡镇公务员薪酬体系不合理 | 第32页 |
| 4.3 乡镇公务员晋升空间受限 | 第32-33页 |
| 4.4 乡镇公务员绩效考核不科学 | 第33-34页 |
| 4.5 乡镇公务员教育培训常被忽视 | 第34-35页 |
| 4.6 乡镇公务员奖惩不够规范,忽视物质激励和负激励 | 第35页 |
| 4.7 一些乡镇公务员责任意识和奉献精神还不强 | 第35-37页 |
| 第5章 全面从严治党新常态下改进乡镇公务员激励的对策 | 第37-45页 |
| 5.1 更新激励认知,树牢正确激励理念 | 第37-38页 |
| 5.1.1 树牢“以人为本”的激励思想 | 第37-38页 |
| 5.1.2 坚持适度公平的激励原则 | 第38页 |
| 5.2 紧扣关键因素,不断完善激励制度 | 第38-42页 |
| 5.2.1 优化乡镇公务员晋升机制 | 第38-39页 |
| 5.2.2 完善乡镇公务员薪酬福利制度 | 第39-40页 |
| 5.2.3 改进乡镇公务员考核机制 | 第40-41页 |
| 5.2.4 健全乡镇公务员培训制度 | 第41-42页 |
| 5.2.5 强化乡镇公务员奖惩制度 | 第42页 |
| 5.3 调整心态状态,释放内在激励动力 | 第42-45页 |
| 5.3.1 塑造新时代公务员价值追求 | 第43页 |
| 5.3.2 提升乡镇公务员责任意识和奉献精神 | 第43-45页 |
| 第6章 结束语 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录A 全面从严治党新常态下乡镇公务员激励问题的调查问卷 | 第49-51页 |
