| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| List of Abbreviation | 第9-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-22页 |
| 1.1 Research Background | 第14-15页 |
| 1.2 Previous Studies on English Word Recognition | 第15-17页 |
| 1.3 The Contrastive Studies of Chinese Speakers and Korean Speakers | 第17-19页 |
| 1.4 Limitations | 第19-20页 |
| 1.5 Objectives | 第20页 |
| 1.6 Significance | 第20-22页 |
| Chapter Two Literature Review | 第22-25页 |
| 2.1 The Concept of Word Recognition | 第22页 |
| 2.2 Theories on Lexical Access | 第22-25页 |
| 2.2.1 The Direct Access Hypothesis | 第22页 |
| 2.2.2 The Phonologically Mediated Access Hypothesis | 第22-23页 |
| 2.2.3 The Dual-route Hypothesis | 第23-24页 |
| 2.2.4 the Bimodal Interactive-Activation Model | 第24-25页 |
| Chapter Three The Main Paradigms of Lexical Recognition Research | 第25-39页 |
| 3.1 Behavioral Experiment Paradigm | 第25-28页 |
| 3.1.1 Naming Task | 第25-26页 |
| 3.1.2 Lexical Decision Task | 第26页 |
| 3.1.3 Semantic Categorization Task | 第26-27页 |
| 3.1.4 Identity Judgment Task | 第27页 |
| 3.1.5 Priming Paradigm | 第27-28页 |
| 3.2 Brain Imaging Based on Cognitive Neuroscience | 第28-31页 |
| 3.2.1 MEG Technology | 第28-29页 |
| 3.2.2 FMRI Technology | 第29页 |
| 3.2.3 ERP Technology | 第29-31页 |
| 3.3 Word Recognition and ERP Research | 第31-39页 |
| 3.3.1 N/P150 | 第31-33页 |
| 3.3.2 N250 | 第33-34页 |
| 3.3.3 N400 | 第34-39页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第39-42页 |
| 4.1 Research Questions | 第39页 |
| 4.2 Method | 第39-41页 |
| 4.2.1 Participants | 第39-40页 |
| 4.2.2 Materials | 第40页 |
| 4.2.3 Experimental Design | 第40页 |
| 4.2.4 Procedures | 第40-41页 |
| 4.3 Data Collection | 第41-42页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第42-57页 |
| 5.1 Within-group Comparisons | 第42-54页 |
| 5.1.1 Behavioral Data | 第42-47页 |
| 5.1.2 ERPs Data | 第47-54页 |
| 5.2 Cross-group Comparisons of Priming types | 第54-57页 |
| 5.2.1 Behavioral Data Analysis | 第55页 |
| 5.2.2 ERP | 第55-57页 |
| Chapter Six Conclusions | 第57-61页 |
| 6.1 Major Findings | 第57-60页 |
| 6.1.1 Cognitive Features of Chinese Word Recognition | 第58页 |
| 6.1.2 The Cognitive Features of Korean Vocabulary Recognition | 第58-60页 |
| 6.2 Implications for Language Teaching and Learning | 第60-61页 |
| References | 第61-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
| Appendix Ⅰ Material | 第65-67页 |
