摘要 | 第4-6页 |
abstract | 第6-7页 |
1 前言 | 第11-17页 |
1.0 选题依据 | 第11-12页 |
1.1 研究目的 | 第12页 |
1.2 相关概念界定 | 第12-13页 |
1.2.1 体育教学概念界定 | 第12页 |
1.2.2 城区概念界定 | 第12-13页 |
1.3 国内外研究现状 | 第13-17页 |
1.3.1 国内研究现状 | 第13-14页 |
1.3.2 国外现状综述 | 第14-17页 |
2 研究对象与方法 | 第17-19页 |
2.1 研究对象 | 第17页 |
2.2 研究方法 | 第17-19页 |
2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
2.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
2.2.3 观察法 | 第18页 |
2.2.4 访谈法 | 第18页 |
2.2.5 数理统计法 | 第18页 |
2.2.6 逻辑分析法 | 第18-19页 |
3 研究结果与分析 | 第19-47页 |
3.1 渭南市城区小学体育师资队伍现状 | 第19-26页 |
3.1.1 渭南市城区体育教师的性别、年龄结构状况 | 第19-20页 |
3.1.2 渭南市城区体育教师学历、专业、职称结构现状及问题分析 | 第20-21页 |
3.1.3 渭南市城区小学体育教师工作量及待遇 | 第21-22页 |
3.1.4 渭南市城区小学体育教师工作量及待遇 | 第22-24页 |
3.1.5 渭南市城区体育教师参加各类培训状况 | 第24-25页 |
3.1.6 渭南市城区体育教师科研论文发表状况 | 第25-26页 |
3.2 渭南市城区小学体育教学保障现状与分析 | 第26-29页 |
3.2.1 渭南市城区小学体育场地调查现状 | 第27页 |
3.2.2 渭南市城区小学体育器材调查现状 | 第27-28页 |
3.2.3 各校领导对体育教学的重视情况 | 第28-29页 |
3.2.4 渭南市城区体育教学经费保障状况 | 第29页 |
3.3 渭南市城区小学学生对体育学习的现状分析 | 第29-35页 |
3.3.1 学生上体育课的动机 | 第30-31页 |
3.3.2 学生喜欢的运动项目状况 | 第31-32页 |
3.3.3 学生上体育课的参与积极性情况 | 第32页 |
3.3.4 小学生上完体育课后的收获 | 第32-33页 |
3.3.5 学生对体育课的喜欢情况及对体育教学的满意程度 | 第33-35页 |
3.4 渭南市城区小学体育教学实施过程现状与分析 | 第35-42页 |
3.4.1 体育教学指导思想 | 第35页 |
3.4.2 《体育与健康课程标准》实施情况 | 第35-36页 |
3.4.3 小学体育课时开展状况 | 第36-37页 |
3.4.4 体育教师备课情况 | 第37-38页 |
3.4.5 小学体育教学内容开设现状 | 第38-39页 |
3.4.6 小学体育教学主要组织形式 | 第39页 |
3.4.7 小学体育课主要的教学方法 | 第39-40页 |
3.4.8 学生体育成绩评价内容、评价方式现状 | 第40-42页 |
3.5 作为体育教学有机补充的课外体育活动开展现状 | 第42-47页 |
3.5.1 体育兴趣班或体育俱乐部开展的基本状况 | 第42-44页 |
3.5.2 渭南市城区体育课外体育兴趣班提升技能学习的成功经验 | 第44-47页 |
4 渭南市城区小学体育教学现状中存在的问题及对策 | 第47-53页 |
4.1 渭南市城区小学体育教师现状中存在的问题 | 第47-49页 |
4.1.1 渭南市城区小学体育师资队伍中存在的问题 | 第47页 |
4.1.2 渭南市城区小学体育教学保障上存在的问题 | 第47-48页 |
4.1.3 渭南市城区小学生在学习上存在的问题 | 第48页 |
4.1.4 渭南市城区小学体育教学实施过程中存在的问题 | 第48-49页 |
4.2 渭南市城区体育教学发展对策 | 第49-53页 |
4.2.1 加强师资队伍建设,优化教师结构 | 第49页 |
4.2.2 增加对体育教学保障件条件的投入 | 第49-50页 |
4.2.3 深化体育教学改革 | 第50页 |
4.2.4 培养学生体育运动兴趣,激发学生的内部动机 | 第50-51页 |
4.2.5 加强课外体育组织与管理 | 第51-53页 |
5 结论 | 第53-55页 |
结论 | 第53-55页 |
参考文献 | 第55-58页 |
附录1 | 第58-62页 |
附件2 | 第62-64页 |
附件3 | 第64-66页 |
攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第66-68页 |
致谢 | 第68页 |