| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 一、绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究价值 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论价值 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践价值 | 第13页 |
| 1.3 研究问题 | 第13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-15页 |
| 二、研究综述 | 第15-25页 |
| 2.1 英语教学法与教科书内容的研究综述 | 第15-21页 |
| 2.1.1 对英语教学法的研究综述 | 第15-19页 |
| 2.1.2 对英语教学内容的研究综述 | 第19-21页 |
| 2.1.3 综述评价 | 第21页 |
| 2.2 对课程模式的研究综述 | 第21-25页 |
| 2.2.1 对双语教育模式的综述 | 第21-24页 |
| 2.2.2 综述评价 | 第24-25页 |
| 三.研究设计与思路 | 第25-28页 |
| 3.1 研究设计 | 第25页 |
| 3.2 分析框架 | 第25-26页 |
| 3.3 研究思路与方法 | 第26-28页 |
| 四、研究发现与讨论 | 第28-50页 |
| 4.1 政府对义务教育阶段国际教育项目中外语教学的准入规划 | 第28-32页 |
| 4.1.1 《义务教育英语课程标准》 | 第28-29页 |
| 4.1.2 《上海市中小学拓展型课程指导纲要(征求意见稿)》 | 第29-31页 |
| 4.1.3 广州的相关规定 | 第31页 |
| 4.1.4 小结 | 第31-32页 |
| 4.2 义务教育阶段国际教育项目中的语言习得管理 | 第32-50页 |
| 4.2.1 外语教学规划文本 | 第32-39页 |
| 4.2.2 外语教学实践 | 第39-47页 |
| 4.2.3 讨论 | 第47-50页 |
| 五、课程规划建议 | 第50-60页 |
| 5.1 准入规划 | 第50页 |
| 5.2 人事规划 | 第50页 |
| 5.3 教师引导规划 | 第50-51页 |
| 5.4 课程规划 | 第51-56页 |
| 5.4.1 理念 | 第51页 |
| 5.4.2 国际教育项目中外语教学的目标 | 第51-52页 |
| 5.4.3 各科课程规划 | 第52-56页 |
| 5.5 教材教法规划 | 第56-58页 |
| 5.6 社群规划与评测规划 | 第58-60页 |
| 六、结论 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |