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香港南亚裔学童学中文现状考察

摘要第3-4页
Abstract第4页
1 绪论第6-11页
    1.1 选题缘起第6页
    1.2 选题意义第6-7页
    1.3 研究方法第7-8页
    1.4 创新性第8页
    1.5 文献综述第8-10页
    1.6 术语说明第10-11页
2 南亚裔学童融合教育的衍变第11-24页
    2.1 香港现行的教育政策第11-12页
    2.2 香港现行的教育制度第12-13页
    2.3 融合教育政策的演变第13-19页
    2.4 对南亚裔学童的支援第19-24页
3 南亚裔学童中文学习现状考察第24-41页
    3.1 南亚裔学童中文课程标准第24-28页
    3.2 南亚裔学童中文课程考察第28-32页
    3.3 南亚裔学童中文教材考察第32-36页
    3.4 南亚裔学童学中文的困境第36-41页
4 关于南亚裔学童学中文的思考与建议第41-44页
    4.1 关于南亚裔学童学中文的几点思考第41-42页
    4.2 关于南亚裔学童学中文的几点建议第42-44页
附录第44-49页
    附录 1第44-45页
    附录 2第45-46页
    附录 3第46-48页
    附录 4第48-49页
参考文献第49-53页
致谢第53-54页
后记第54页

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