中文摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5页 |
导论 | 第9-18页 |
一、选题缘由 | 第9-10页 |
二、国内外研究概述 | 第10-15页 |
(一) 国内研究概述 | 第10-12页 |
(二) 国外研究概述 | 第12-15页 |
(三) 研究述评 | 第15页 |
三、研究意义与创新之处 | 第15-16页 |
(一) 研究意义 | 第15-16页 |
(二) 创新之处 | 第16页 |
四、研究思路与研究方法 | 第16-18页 |
(一) 研究思路 | 第16-17页 |
(二) 研究方法 | 第17-18页 |
第一章 质性研究方法对大学生理想信念教育的价值分析 | 第18-31页 |
一、质性研究方法的相关概述 | 第18-24页 |
(一) 质性研究方法的内涵 | 第18-19页 |
(二) 质性研究方法的类型 | 第19-21页 |
(三) 质性研究方法的特点 | 第21-23页 |
(四) 质性研究方法的局限 | 第23-24页 |
二、质性研究方法对大学生理想信念教育的运用价值 | 第24-27页 |
(一) 增加大学生理想信念教育方法的可操作性 | 第24-25页 |
(二) 增强大学生理想信念教育的针对性 | 第25页 |
(三) 丰富大学生理想信念教育研究的方法 | 第25-26页 |
(四) 弥补大数据分析缺乏人文关怀的缺憾 | 第26-27页 |
三、质性研究方法在大学生理想信念教育中运用的可行性 | 第27-29页 |
(一) 方法运用具有契合性 | 第27-28页 |
(二) 方法运用具有共通性 | 第28页 |
(三) 方法运用的可操作性 | 第28-29页 |
四、质性研究方法在大学生理想信念教育中运用的启示 | 第29-31页 |
(一) 注重教育过程中的解释性理解 | 第29页 |
(二) 注重显性教育与隐性教育相结合 | 第29-30页 |
(三) 注重教育过程的“平等”和“民主” | 第30-31页 |
第二章 质性研究方法运用于大学生理想信念教育中的理论与现实依据 | 第31-39页 |
一、质性研究方法运用于大学生理想信念教育中的理论依据 | 第31-35页 |
(一) 马克思主义的能动反映理论 | 第31-32页 |
(二) 习近平青年理想信念教育思想 | 第32-33页 |
(三) 教育学中关于主体教育的理论 | 第33-34页 |
(四) 建构主义关于教学设计的理论 | 第34-35页 |
二、质性研究方法运用于大学生理想信念教育中的现实依据 | 第35-39页 |
(一) 新时代加强大学生理想信念教育的需要 | 第35-36页 |
(二) 充分发挥课堂教学之主渠道作用的需要 | 第36-37页 |
(三) 丰富大学生理想信念教育研究方法的需要 | 第37-39页 |
第三章 质性研究方法在大学生理想信念教育中的运用分析 | 第39-51页 |
一、质性研究方法运用的案例分析——以电子科技大学为例 | 第39-42页 |
(一) 案例的基本情况 | 第39-40页 |
(二) 案例的效果分析 | 第40-41页 |
(三) 案例蕴含的启示 | 第41-42页 |
二、基于访谈研究方法的大学生理想信念教育调查分析 | 第42-51页 |
(一) 基于访谈研究法对教师的访谈分析 | 第42-45页 |
(二) 基于访谈研究法对学生的访谈分析 | 第45-48页 |
(三) 大学生理想信念教育访谈结果的思考 | 第48-51页 |
第四章 质性研究方法在大学生理想信念教育中的具体运用 | 第51-61页 |
一、质性研究方法在大学生理想信念教育理念中的运用 | 第51-52页 |
(一) 坚持以学生为本的教育理念 | 第51-52页 |
(二) 贯彻全过程育人的教育理念 | 第52页 |
二、质性研究方法在大学生理想信念教育准备阶段的运用 | 第52-55页 |
(一) 访谈研究法和叙事研究法相结合收集教育资料 | 第52-53页 |
(二) 运用扎根理论研究法分析资料并生成教育内容 | 第53-55页 |
三、质性研究方法在大学生理想信念教育实施中的运用 | 第55-57页 |
(一) 运用行动研究法组织课堂教学 | 第55页 |
(二) 运用参与观察法研究课堂教学 | 第55-57页 |
四、质性研究方法在大学生理想信念教育评估中的运用 | 第57-61页 |
(一) 注重整体过程评估教育效果 | 第57-60页 |
(二) 注重教育者的反思调节效果 | 第60-61页 |
结语 | 第61-63页 |
主要参考文献 | 第63-68页 |
致谢 | 第68-70页 |
附录 | 第70-87页 |
访谈一 | 第70-73页 |
访谈二 | 第73-75页 |
访谈三 | 第75-76页 |
访谈四 | 第76-83页 |
访谈五 | 第83-87页 |
攻读硕士学位期间的主要研究成果 | 第87页 |