探究性教学中师生角色的权衡--以初中生物探究性教学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、 研究思路 | 第9-10页 |
| 三、 研究方法 | 第10-12页 |
| 四、 研究目的及意义 | 第12-14页 |
| 第二章 研究综述 | 第14-20页 |
| 一、 教学中教师与学生关系理论 | 第14-17页 |
| 二、 教师角色的定位研究 | 第17-18页 |
| 三、 探究教学中角色研究 | 第18-20页 |
| 第三章 调查工具的编制 | 第20-21页 |
| 一、 观察表的制定 | 第20页 |
| 二、 访谈提纲的编制 | 第20-21页 |
| 第四章 信息收集 | 第21-34页 |
| 一、 研究对象 | 第21-22页 |
| 二、 初中生物教材的探究内容分析 | 第22-26页 |
| （一） 七年级教材的探究内容分析 | 第22-24页 |
| （二） 八年级教材的探究内容分析 | 第24-26页 |
| 三、 探究中师生角色权衡的信息收集 | 第26-34页 |
| （一） 信息收集一——观察 | 第26-30页 |
| （二） 信息收集二——访谈 | 第30-34页 |
| 第五章 信息处理与分析 | 第34-39页 |
| 一、 观察记录表分析 | 第34-37页 |
| 二、 教案案例分析 | 第37页 |
| 三、 访谈记录分析 | 第37-39页 |
| （一） 学生访谈记录 | 第37-38页 |
| （二） 教师访谈记录 | 第38-39页 |
| 第六章 结论与建议 | 第39-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 A 师生角色权衡观察表（一） | 第45-46页 |
| 附录 B 师生角色权衡观察表（二） | 第46-47页 |
| 附录 C 教师访谈提纲 | 第47-48页 |
| 附录 D 学生访谈提纲 | 第48-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
