| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| (一)问题的提出及研究意义 | 第10-12页 |
| (二)国内外研究综述 | 第12-14页 |
| (三)研究的内容与目标 | 第14-15页 |
| (四)研究方法 | 第15页 |
| (五)创新之处 | 第15-17页 |
| 一、相关概念的界定及“洋节”在中国的发展状况 | 第17-23页 |
| (一)相关节日概念的界定 | 第17-20页 |
| (二)“洋节”在中国的发展 | 第20-23页 |
| 二、高中生过“洋节”的现状调查及原因分析 | 第23-33页 |
| (一)高中生过“洋节”的现状调查 | 第23-27页 |
| 1.高中生对“洋节”的认知状况 | 第24页 |
| 2.高中生过“洋节”的参与状况 | 第24-25页 |
| 3.高中生过“洋节”的花费状况 | 第25-26页 |
| 4.高中生过“洋节”的态度 | 第26-27页 |
| (二)高中生热衷于过“洋节”的原因分析 | 第27-33页 |
| 1.“洋节”自身的优势 | 第27-29页 |
| 2.高中生追逐时尚的心理机制 | 第29-30页 |
| 3.商业媒体的宣传炒作 | 第30-31页 |
| 4.学校教育的不完善 | 第31-33页 |
| 三、“洋节”对高中生的影响 | 第33-40页 |
| (一)“洋节”对高中生的积极影响 | 第33-34页 |
| 1.“洋节”在一定程度上丰富了高中生的社会生活 | 第33-34页 |
| 2.“洋节”在一定程度上促进了高中生人际交往的发展 | 第34页 |
| (二)“洋节”对高中生的消极影响 | 第34-40页 |
| 1.影响高中生树立正确的文化价值观 | 第35-36页 |
| 2.影响高中生树立爱国主义思想 | 第36页 |
| 3.影响中华传统文化的传承 | 第36-38页 |
| 4.影响高中生树立正确的消费观 | 第38-40页 |
| 四、扭转高中生热衷于过“洋节”的策略 | 第40-45页 |
| (一)国家要创新传统节日的内容和形式,丰富传统节日内涵 | 第41-42页 |
| (二)社会媒体和商家应该减少“洋节”的宣传与炒作 | 第42-43页 |
| (三)学校要加强传统文化的宣传与教育 | 第43-44页 |
| (四)高中生要树立“洋为中用,以我为主”的价值观念 | 第44-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录：调查问卷 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
