| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 传播者：高中语文口语交际教学中的教师 | 第9-14页 |
| 一、 教师是教学活动中的传播者和把关人 | 第9-10页 |
| 二、 当前教师在“把关”中存在的问题及原因 | 第10-12页 |
| 三、 解决教师“把关”不当的策略 | 第12-14页 |
| 第二章 传播讯息：高中语文口语交际教学内容体系 | 第14-21页 |
| 一、 高中语文口语交际的媒介内容 | 第14-15页 |
| 二、 高中语文口语交际教学内容体系分析 | 第15-16页 |
| 三、 高中语文口语交际教学内容体系的完善建议 | 第16-21页 |
| 第三章 传播渠道：高中语文口语交际的教学方式 | 第21-25页 |
| 一、 高中语文口语交际的课堂活动教学 | 第21-22页 |
| 二、 高中语文口语交际的实践环节教学 | 第22-23页 |
| 三、 高中语文口语交际的传播媒体教学 | 第23-25页 |
| 第四章 传播受众及效果：高中语文口语交际教学中的学生及评价 | 第25-34页 |
| 一、 高中生口语交际水平的实际情况 | 第25-26页 |
| 二、 高中生口语交际水平偏低的原因及教学策略 | 第26-29页 |
| 三、 高中语文口语交际教学的评价目的 | 第29-30页 |
| 四、 高中语文口语交际教学的评价分类及方式 | 第30-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录一：调查问卷(教师组) | 第37-38页 |
| 附录二：调查问卷(学生组) | 第38-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |